本科教学实验室建设案-东北师范大学.docVIP

东北师范大学 本科教学实验室建设项目实施方案 （2015年度） 申 报 单 位 数学与统计学院 项 目 名 称 以深化实践教学改革为基础的实训平台建设 项　 目　 类　 型 升级换代 (指完全新建、升级换代、设备数量扩充) 校 拨 经 费 35万 自 筹 经 费 27.4万 项 目 负 责 人 陶剑 联 系 电 话 项 目 完 成 时 间 2016年9月 2015 年 3 月 28 日 教务处制 一、项目组成员分工 序号 姓名 职称 分工 1 陶剑 教授 总体设计 2 赵宏亮 副教授 具体负责 3 张庆成 教授 具体负责 4 崔凯 高级工程师 具体实施 5 杜宁 工程师 具体实施 二、本项目建设必要性、目标和内容 2.1 建设必要性(从学科专业发展、专业培养方案、实验开课现状及存在的问题等方面阐述） 本项目建设必要性： 1、建设好实验室是培养高素质人才的需要 实验室是高等学校人才培养体系的重要组成部分，在引导学生理论联系实际，培养学生的创新精神和实践能力方面有着不可替代的作用。实验教学已不仅仅是验证知识和探索新技术的一种方法，还是培养学生多种实践能力和创新意识的主要手段，建设好实验室，将有力地深化实践教学内容、教学体系、教学方法和教学手段的改革。抓好实验室建设和实验教学对全面提高学生的培养质量，多出高水平的人才无疑具有非常重要的意义。 2、建设好实验室是全面提高教学质量的迫切需要 教学质量除了理论教学质量外，实验教学质量同样是衡量整体教学质量的重要组成部分，而实验教学质量一方面需要好的实验教学队伍指导，另一方面实验室设备条件、实验室环境、实验室管理等更是不可或缺的。实验室建设上了台阶必将为教学质量奠定坚实的基础。在教育部本科教学工作水平评估指标中，实验室建设、实验教学占有了相当大的比重。搞好实验室建设与管理，提高实验教学质量，将对我院参加本科教学工作评估起到积极作用。 3、建设好实验室有利于统一管理，提高效益，实现资源共享 通过实验室的合理规划建设，做到集中、重点投入，加快建设步伐，提高了教学手段的现代化水平。为实验室自身的统一管理，实现资源共享，克服目前实验室管理体制和运行机制上存在的各种弊端，提供了客观的可能。通过对基础实验室管理体制的改革，可有效解决投入不足，浪费不止共存的顽症。在人力资源开发上，通过建设基础实验中心引入灵活高效的用人机制，将使人和物产生“合力”，形成明显的综合效益。 实验室现状及问题： 首先，设备由于长时间运转，导致部件老化，多台显示器出现花屏现象，部分主机网卡出现故障，硬盘出现坏道，致使数据传输速度慢，维护消耗时长。由于技术的变革、软件的更新，实验室中的主机仅能使用当前较低版本的软件进行授课，预计2015年以后大部分设备将无法继续使用，这直接影响实验教学质量。其次，随着 “big data”时代的到来，需要较大的硬盘空间和较高的内存来分析与处理，学院现有设备已经无法处理这种类型的数据，与此同时百兆交换机也不能满足未来海量数据传输的需要。这严重制约了学院科学研究的进展。最后，随着节能技术在新型设备上有着广泛的应用，旧型机从能耗方面远远高于新型设备，我们应适当的淘汰一些老化设备，有计划的更新一批节能设备，实现节能减排，打造绿色实验室。 2.2建设目标(覆盖的专业、课程、整体水平、特色等) 本项目以科学发展观为指导，以研究体验为基础，以教学实践为目标,以深化实验教学改革为核心，以实验队伍建设为关键，以管理和运行机制改革为保障，树立以学生为本，知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念。建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系，建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍，建设仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境，建立现代化的高效运行的管理机制，全面提高实验教学水平。把实验中心建设成为规模合理、设备先进、管理规范、教学领先、有辐射特色的现代化基础课实验教学示范基地，为地方经济服务。 2.3建设内容（请说明具体内容及完成时间） 具体内容： 本项目具体针对学院本科生培养中所体现出的学生的实际数据处理能力和实践经验匮乏的主要问题，以提高专业知识的培养质