美术教学法14.ppt

美术常识和欣赏概述 美术常识就是关于美术方面的基本知识、基本概念和美术语言等。 美术欣赏一种视觉心理活动。从视觉上对作品的直观感受开始，通过知觉与联觉、统觉而变成情感和意识的过程。 美术鉴赏即从哲学、美学、美术学、历史学、社会学等角度对美术作品的表现形式、艺术技巧、思想内容、文化价值等方面进行分析和批评后，所做出的价值判断。 美术常识教学内容 基本知识与概念 美术语言：美术元素、美术组织原理 在美术教学中的情况：专题美术常识课、随堂美术常识课 美术常识教学目标 美术常识教学设计 熟悉教材、提炼教材 提炼知识结构 提炼知识点 确定教学目标 设计教学策略 美术常识教学过程 课前准备 课堂教学 练习和测评 理论总结 美术欣赏教学内容 中国美术欣赏 外国美术欣赏 在美术教学中的情况：专题美术欣赏、随堂美术欣赏、参观欣赏 美术欣赏教学目标 美术欣赏教学的误区 以美术家的介绍代替美术作品欣赏 以“文学性解释”代替美术作品欣赏 以作品的社会影响代替美术作品欣赏 关于美术作品的特点 欣赏教学需注意的问题1. 教师需注意： 教师是沟通学生与美术作品之间的桥梁 教师要引发学生对美术作品的真实情感 教师要设计好一系列问题 尊重学生对作品的看法 欣赏教学需注意的问题2. 学生要注意： 要认真、仔细、敏锐的观察作品，收集信息，必要时还要做好笔记。 要敢于真诚地发表自己的看法 要学会尊重他人的意见并吸取合理的因素，学会讨论的方法。 要学习写出自己对某一美术作品的评价文章，形成书面表达的能力。 美术欣赏的基本方法1 费德曼提出的美术鉴赏程序：叙述（Description）、形式分析（Formal analysis）、解释（Interpretation）、评价（Jndgement） 费氏欣赏程序： （1）作品给了你什么感觉？ （2）作者如何使你产生这样的感觉？ （3）作者想表达什么？ （4）你真喜欢这件作品吗？ 美术欣赏的基本方法2 感知作品的艺术形式（审美价值） 理解作品的内容和主题（文学价值） 发掘作品的深层意韵（文化价值） 表达个人对作品的分析（价值判断） 美术欣赏教学设计 熟悉教材、分析教材 教材的知识结构 提炼出知识点 确定教学目标 设计教学策略 美术欣赏的过程 课前准备 课堂教学 美术欣赏教学的重点和难点 练习、测评和理论总结  * * 美术 绘 画 东方绘画（中国绘画为主流， 含人物、山水、花鸟等 西方绘画（素描、油画、水彩等） 圆雕（形象完全立体） 浮雕（形象半立体） 传统手工艺（漆器、玉雕、景泰蓝等） 工业美术（花布、陶瓷、交通工具等） 商业美术（广告、橱窗、标志设计等） 公用建筑（会堂、剧场、学校等） 私用建筑（居民楼、四合院等） 欣赏性艺术 （满足精神生活） 实用性艺术 （满足物质生活） 雕 塑 工艺美术 建 筑 美术的 社会作 用（教 育、认 识、审 美、创 造美 《美术和美术的社会作用》 *