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大学生思想政治教育探析 　　【摘要】思政教育的方法必须不断改革，坚持以人为本，以学生为主体。能够实现这种功能的教育就是诗性教育，为了达到对学生的诗性教育，需要教育者转换教育教学方式，培养学生的审美意识。就大自然的审美而言，应培养大学生融于自然；就社会的审美而言，应对大学生进行“抽身而去”审美态度的培养；就艺术的审美而言，培养大学生需要教师一定的修养。 　　【关键词】思想政治教育方法改革审美 　　一大学生思想政治教育方法改革的必要性 　　我党的优良传统和政治优势就是高度重视思想政治教育，社会主义大学历来把思想政治教育视为治学之本、育人之本。高校思政教育的本质属性是与时俱进、开拓创新。因此，进行思政教育的方法也必须不断改革。 　　传统观点把教育看成是一种主客关系，把教育者摆在主体位置、被教育者摆在客体位置上，属于对象性思维。但是，随着人类活动领域的扩大，科学知识普遍发展，学科不断增加并日益分化，人与自然的关系越来越紧张，导致各种危机频频发生。我们的知识传授能力在增强，然而这种传授知识的教育在一定程度上却使我们越来越关心和攫取客观存在物，造成了高度专业化的知识教学与人的德性培养的疏离。学校培养出越来越多的专业知识人才，但是德性的涵养却沦为道德知识的灌输。以掌握知识为要旨的主客关系教学活动与人的思政教育之间的关系应当引起教育者的思考。 　　传统教师在讲授理论知识时，都是想给予知识，恨不得一