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上饶县湖村乡中心小学 工 作 计 划 汇 编 2014年2月 湖村乡中心小学学校工作计划 （2013—2014学年第二学期） 一、指导思想 我校201年工作的总体要求是：牢固树立教育科学发展观，以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，以教育局的精神为指导牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好教师师德、学校德育、教学质量、三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，真正办一所群众满意的优秀学校。3、以实施“有效性教学”为抓手，深化课堂教学改革，大力推进基础教育课程改革，实施素质教育，努力提高教育教学教研质量;?、把安全工作放在位，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，加强师生的安全知识教育。杜绝事故隐患，确保师生安全。本学期拟搞应急演练和安全知识讲座各一次。以校园文化和特色学校建设为动力，继续巩固义务教育标准化学校建设成果，努力提高学校办学效益和声望。?、幼教成果，使幼教工作上档次。 、学校教师队伍建设1、干部队伍建设 加强班子建设。领导班子成员要严以律己，既要扎实工作，又要开拓。更要讲究实效。既要关心教职工生活，又要身先士卒，更要讲原则。要成为教师的合作者服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”2、教师队伍建设 一是加强教师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。学高为师，德高为范。.通过政治学习等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。 二是加强业务理论学习，增强学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容。号召每位教师读一本好书，写好心得体会。通过网络等多种途径提高自身的文化素质。 三是加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，教师的专业发展是走不远；如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象。要求每位教师结合自己制定的写好学习笔记，学校将定期检查。 3.加强班主任培训工作。学校最少每月进行一次培训活动把培训工作落到实处。 加强班主任的培训培养，充分发挥“名班主任工作室”的作用，通过结对帮扶、专题培训等多种形式，切实促进班主任管理理念创新和工作能力提高。加强班主任的管理和考核，完善班主任绩效考核机制，激发班主任工作积极性，提升班主任队伍的整体水平。推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。　　、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。　、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。　　、强化教学常规管理，完善教师评价体系。深化素质教育、基础文明教育狠抓三项工作：　　一是抓一日常规，规范办园行为。　　二是抓专项，促素质提升。　　三是抓改革，提高保教质量。 二月 政教 举行开学典礼 食品安全 开展“感恩教师”活动开学初巡视2、指导新建园工作1.开展“绿化校园“植树活动 2.开展“学雷锋“英雄主题活动 3.进行班级文化建设评比 4.雷雨等恶劣天气安全教育 宁福林 胡波 刘慧 吴丽萍 教务 1、完善教学联盟会，确定上展示课人员 2、邀请专家，互评互议，打磨课堂 谢国星 吴旺龙杨雪危 幼教 1、各园常规工作检查2、“落实常规 、规范管理”幼儿园长经验交流会做好月安全工作检查1.开展“向先烈们学习“的活动 2.组织“科技与生活创意”比赛 宁福林 饶明剑吴丽萍 教务 1、六年级第一次模拟性检测，小三科资料下发 2、期中考试 谢国星 吴旺龙杨雪危 幼教 灵山娃娃文艺汇演各园常规工作检查各园常规工作检查2013—2014学年第二学期） 本学期继续以学生成长“六个一”活动为载体，以学生社团建设为抓手，着力完善学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，着力提高德育队伍的整体水平，着力促进青少年学生社会主义核心价值观的形成，着力培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力，着力提升学校德育工作的实效性，为“建最美上饶市”、办好人民满意教育做出更大贡献。加强班主任的培训培养，充分发挥“名班主任工作室”的作用，通过结对帮扶、专题培训等多种形式，切实促进班主任管理理念创新和工作能力提高。加强班主任的管理和考核，完善班主任绩效考核机制，激发班主任工作积极性，提升班主任队伍的整体水平。月份 活? 动? 内? 容 月 1.2.举行开学典礼 3.食品安全教育 3月 1.2.开展“学雷锋“英雄主题活动 3.进行班级文化建设评比 4.雷雨等恶劣天气安全教育 4月 1..组织“科技与生活创意”比赛 3.防火安全教育 5月 （2013-2