十年高考生物分类解：生命活动的调节与免疫.doc

十年高考生物分类解析：总题数： 题 第1题(2006年普通高等学校夏季招生考试理综全国卷Ⅰ(新课程)) 题目 1.人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于 A.大脑皮层??? B.垂体??? C.下丘脑??? D.脊髓 答案 C 解析：神经细胞都能接受刺激，产生兴奋并传导兴奋。而合成与分泌激素则是内分泌腺的功能。四个选项中下丘脑既属于神经系统又是内分泌系统的枢纽，能分泌抗利尿激素、促甲状腺激素释放激素、促性激素释放激素等激素。 第2题(2006年普通高等学校夏季招生考试理综全国卷Ⅰ(新课程)) 题目 2.一般情况下，用抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是 答案 A 解析：用抗原刺激机体，机体能产生抗体，主要分布于血清中，故血清中抗体浓度会增加，同时机体还能产生相应的记忆细胞，该细胞可以在体内抗原消失数月乃至数十年以后，仍保持对抗原的记忆。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同，则体内所存的相应的记忆细胞就会迅速增殖分化，形成大量的效应B细胞，继而产生更强的特异性免疫反应，及时将抗原清除。所以尽管两次所用的抗原剂量相等，第二次产生的抗体要比第一次的多得多。故A图符合题意。 第3题(2006年普通高等学校夏季招生考试理综全国卷Ⅱ(新课程)) 题目 1.人被生锈的铁钉扎破脚后，应该尽快注射破伤风抗毒素，其原因是破伤风抗毒素能够 A? 促进自身免疫反应? ??B? 增强细胞免疫作用 C? 使体内产生抗原??? ??D? 特异性地中和外毒素 答案 D 解析：破伤风抗毒素是抗体，能特异性地中和外毒素（抗原），属于体液免疫的范围。 第4题(2006年普通高等学校夏季招生考试理综天津卷(新课程)) 题目 2.下列有关激素和氨基酸的叙述，正确的是 ??? ①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成为糖元 ??? ②生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应 ??? ③人体内没有酪氨酸就无法合成黑色素，所以酪氨酸是必需氨基酸 ??? ④当血液中甲状腺激素浓度降低时，引起垂体分泌促甲状腺激素增加 ??? A.①②??? B.③④??? C.①③??? D.②④ 答案 D 解析：胰高血糖素的功能是促进血糖浓度上升，所以应该是促进肝糖元的分解，①项错误。生长激素与胰岛素均属于蛋白质，均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，②项正确。酪氨酸可以在人体内合成，属于非必需氨基酸，③项错误。当血液中甲状腺激素含量降低时，能反馈作用于垂体，引起垂体分泌促甲状腺激素增加，④项正确 第5题(2006年普通高等学校夏季招生考试理综天津卷(新课程)) 题目 6.某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是 ??? ①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩 ??? ②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩 ??? ③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩 ??? ④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩 A.①③??? B.②③??? C.①④??? D.②④ 答案 A 解析：A点与效应器之间不需要经过突触传导，所以刺激A点，都会引起肌肉收缩，与该药物无关。而B点到效应器之间必须经过突触传导，将药物放在C点（突触间隙），刺激B点肌肉不收缩，而将药物放在A点（神经纤维），则不影响B点到效应器的传导，说明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”。 ? ? 第6题(2006年普通高等学校夏季招生考试生物江苏卷(新课程)) 题目 8．一个人的手掌触到裸露电线(110V)会立即反射性地握紧电线，被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回，这两种反射的正确叙述是 A．两种反射中枢都在脊髓??? B．两种反射中枢都在大脑 C．前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑 D．前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢在脊髓 答案 C 解析：生来就有、不学就会的反射叫非条件反射，其中枢在大脑皮层以下；经学习形成的反射叫条件反射，其中枢必须有大脑皮层参与。一个人的手触到裸露的电线而反射性地握紧电线，是非条件反射，其中枢在脊髓；以后再看到电线把手缩回则是条件反射，其中枢必须有大脑皮层参与。 第7题(2006年普通高等学校夏季招生考试生物江苏卷(新课程)) 题目 9．下列不能解除植物顶端优势的措施是 A．去掉顶芽??? ???? B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂 C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂 D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块 答案 B 解析