台北县淡水镇兴仁国民小学发展英语课程深耕计划实施要点.docVIP

臺北縣淡水鎮興仁國民小學發展英語課程深耕計劃實施要點 依據 興仁國民小學總體課程計劃 二、臺北縣發展地方特色課程實施要點 實施目的 地球村時代的來臨，使得多數現代國家日漸重視英語教育，國人亦深感英語溝通能力的提昇甚為迫切，有鑒於此，政府將英語教學提前至國小階段實施。九年一貫英語課程期能運用兒童在發音學習方面之優勢，於國小階段強調聽、說教學，讓兒童藉由豐富的英語聽、說之經驗，奠定良好的英語口語溝通基礎。讀、寫活動偏廢，而是適時融入課程，讓學生藉由接觸簡易的閱讀材料，以及適當之臨摹及填寫字詞等練習，自然體驗語言之不同形式，以收聽、說、讀、寫相輔相成之效果，並為國中階段聽、說、讀、寫並重的英語學習作準備，以達成國小、國中英語課程一貫之目標。 以「聽、說、讀、寫」四大類能力為基礎，進行「我愛ABC，英語總動員」的年段與全校性活動。 聽 每天放學前的整潔活動時間（15：30-15：45）播放英語教科書配發CD，播放明細如下（另須排定播放人員） 週一：六年級當週進度（中英文各乙次） 週二：三年級當週進度（僅英文版兩次） 1.低年級當日就讀整天 2.程度接近三年級 週四：五年級當週進度（中英文各乙次） 週五：四年級當週進度（僅英文版兩次） 說 每月第一及第三個週三10：10～10：30於操場集合三至六年級學生，抽背當週進度的單字。每次每班抽2人，背出當週公布的單字範圍。 低年級一併出席，進