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课题：溶液的配制 时间：2012.12. 25 执教：庄玉香 教学目标： 1．了解实验室配制溶液的一般方法和步骤； 2．知道配制溶液所用的实验仪器； 3．学会进行误差分析。 重点、难点： 1．配制溶液的一般步骤。 2．配制过程中的误差分析。 课前准备： 浓硫酸稀释演示。 板块 展开教学的的问题串设计 学生活动串设计 目标达成反馈串设计 固体溶解配制溶液 引言：溶液的用途很多，所以我们有时需要配制一些溶液，如何配制呢？一般有两种方法——固体溶解和浓溶液稀释。 例1：要配制400g0.9%的氯化钠溶液，该如何配制？需要哪些仪器？ 看书P11-12《活动与探究》 同伴交流步骤 板书计算过程，师生共同小结 配制过程中的误差分析 过渡：配制所得的溶液由于技术、仪器、操作等影响，质量分数可能会有些偏差，变大或变小，可能的原因有哪些呢？ 问1：先讨论导致质量分数变小的因素。 问2：导致质量分数变大可能有哪些因素？ 练习：下面的操作会导致溶液溶质质量分数的变化吗？ 1．量水时量筒中本来就有些水，没倒出。 2．称量时，氯化钠和砝码位置放反了，但未使用游码。 3．配好溶液在转移到试剂瓶中时不小心洒了一些。 小组讨论 独立思考 独立思考 学生代表回答 师生共同小结 回答、小结 代表回答，小组同学点评 浓溶液稀释 过渡：实验室购得的硫酸、盐酸都是很浓的溶液，我们一般只需稀溶液就可。（出示浓硫酸与浓盐酸） 浓溶液的稀释步骤又该如何？ 小结：浓溶液稀释步骤。 问：所用仪器与固体配制有何不同？ 观察标签内容 看书：P13《观察与思考》 解释内容 学生代表回答， 师生共同小结 稀释浓硫酸 过渡：稀释其他溶液时先放浓溶液还是先放水没有特殊要求，但在稀释浓硫酸时却要特别注意。 实验：演示稀释浓硫酸。 问：你知道为什么稀释浓硫酸时一定要将浓硫酸倒入水中，切不可将水倒入浓硫酸里吗？ 演示：在试管中的浓硫酸中滴加水。 看书：P43页浓硫酸的稀释 观察现象 同伴交流 观察 描述现象 回答 教师引导 体会浓硫酸溶于水放热 课堂小结 板书： §6-2溶液组成的表示 六、溶液的配制 1．固体溶解 （1）步骤： a：计算 b：称量：托盘天平、药匙、量筒、滴管 c：溶解（配制）：烧杯、玻璃棒 （2）误差分析：固体质量改变或水的质量改变 偏小： 固体不纯 固体转移时洒出 物码放反并移动了游码 游码不在“0”位置校零 试剂瓶中有水 烧杯中有水 量水时仰视液面 偏大：量水时俯视液面 量筒中水没倒完 倒水时洒出 不变：量水时量筒中本来就有些水，没倒出。 称量时，氯化钠和砝码位置放反了，但未使用游码。 配好溶液在转移到试剂瓶中时不小心洒了一些。 2．浓溶液稀释 步骤： （1）计算 （2）量取：量筒、滴管 （3）配制：烧杯、玻璃棒 3．稀释浓硫酸：酸慢入水并搅拌。