积累与运用七.docVIP

铜梁县龙都小学尚美课堂教学模式 ——语文“五步”阅读教学案 四年级 四（6） 备课教师 黄小花 教学课题 积累与运用七 教学内容 积累与运用七 教学目标 1.了解近义词语的辨析。体会成语在表达上的魅力。 2.通过阅读成语故事，了解成语的意思。 3.通过参加好节目推荐会，培养自己的表达能力，让大家分享你的快乐。 4.通过习作，写出自己的所思所想，表达自己的美好愿望，培养学生的想象能力。　　 教学重点 理解成语的意思及在表达上的魅力。　　　 教学难点 　能通过习作，写出自己的所思所想，表达自己的美好愿望。 教学过程 教师引导 学生活动 自主预习激趣导课 　 交流发现有何特征 阅读整感知 品读感悟合作探究 交流并背诵句子 、 小组合作交流，看到的美景。 回顾课文内容，体会作者的写作方法及表达方式。 前后四人交换修改作文 背好词佳句 课堂练习 查漏补缺 默写语海拾贝 升华总结课外延伸  教学板书 设计 积累运用七 遥望 仰望 眺望 入木三分 教学反思 积累运用对于学生来说学着很有兴趣，都很喜欢。唯一不足的是作文的写作上，还需要加强指导。