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2012年全国高考（全国卷）理综试题分析（物理部分） 兰州市教育科学研究所 黄晖 2012年高考理综物理试题与以往相比，呈现出稳中有变的基本特点。试题难度设置上有梯度，有较好的区分度，基础知识的考查仍是重点，同时注重了学生能力的考察。由于是最后一年旧教材的高考，明年就是新课标下的高考了，所以试题和新理念有所接轨。总体来说今年的试题不偏不怪，难易适中，有创新，有亮点，学生基本能考出自己的水平。对明年的新课程高考也具有一定的指导作用。 各部分分值分布 题号 分值 百分比 力学 20、21、23、25、26 62 51.7 电、磁学 17、18、19、22、24 40 33.3 热学 14 6 5.0 光学 16 6 5.0 原子物理 15 6 5.0 今年的试题结构与往年是一样的，热学、光学、原子物理、振动和波这四个传统考点如期出现，动量能量的综合应用没有出计算题把握方向 新课程的《课程标准》有别于以往的《大纲》，内容更加具体、详细，对学生三维度的发展都有比较详细的要求。而《高考说明》高考范围的规定是新课程高考的根本大法高考命题复习的依据。 《高考说明》中的限制性说明《高考说明》是在《考纲》基础上做了减法调整对一些内容做了适当限制，个别考点降低了要求。要领会其精神提高备考效率不要贪多求全做低效复习。 注重能力 《高考说明》中Ⅰ、Ⅱ要求Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用它们。 Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。 《高考说明》能力理解能力： ①理解物理概念、规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单条件情况下的应用； ②能够清楚地认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表达）； ③能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法； ④理解相关知识的区别和联系。 推理能力：能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断， 并能把推理过程正确的表达出来。分析综合能力： ①能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中重要作用的因素及有关条件； ②能够把一个复杂的问题分解为若干较简单的问题找出它们之间的联系； ③能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。是理解能力和推理能力的提升应用数学物理问题的能力： ①能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论； ②必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析实验能力：①“四能三会”：能独立完成“物理知识内容表”中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件会使用仪器会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论②能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。 1