2005年山东省普通高中新课程.ppt

主要内容 一、关于课程设置的问题 二、关于课堂教学的问题 三、关于如何使用教材的问题 四、关于评价与考试的问题 一、关于课程设置的问题 模块的设置 模块的学习 关于模块设置的问题 什么是模块？ 为什么按模块来设计课程？ 必修模块与选修模块的关系是什么？ 分析与讨论： 模块是根据知识领域设计的、持续时间相对较短的课程； 传统课程体系中的课程持续时间长，内容全面、系统； 模块式的课程持续时间较短，每一个模块不追求知识的系统性和完整性。 模块式课程设计的意义 1、更好地反映了现代科学综合化的趋势，有利于在学习领域的视野下指导教师的教学和学生的学习，防止各学科的教学陷入学科本位（彼此割裂，各自为阵）。 2、新的课程结构有利于整体规划课程内容，提高学生的综合素养，促进学生的全面发展。 3．在新的课程结构中，各个科目之间以及同一科目之内各模块之间既相互独立，又反映了学科的内在逻辑联系。每个模块都有明确的教学内容和目标，并围绕一定的专题或话题展开教学，整合学生已有的知识与经验，构成相对完整的学习单元。 4．新的课程结构有利于学校充分利用教师、场地和设备等资源，为学生提供丰富多样的、可以自主选择的课程，为学校有特色地发展创造条件。 5．新的课程结构有利于学校灵活安排课程，有利于学生自主选择并及时调整课程，形成有个性的课程修读计划。 关于模块学习的问题 学生修完英语1-5这五个模块之后，是否可