创新型数字媒体人才培养与技术类课程设置.pdfVIP

继续教育研究 2012 1 年第 期 创新型数字媒体人才培养与技术类课程设置 景 东 易 龙 ( ， 150001) 哈尔滨工业大学媒体技术与艺术系 黑龙江哈尔滨 : 。 摘要 创新型数字媒体人才培养的关键是解决教学目标和知识体系的问题 文章把创新型数字媒体人才的培养 ， 。 目标划分为初级目标和高级目标依据这两个目标设计了技术类课程的课程体系和课程示范 初级目标着眼于当下 ， ， 。 市场就业 高级目标关注于专业的未来发展趋势 清楚了两种目标存在的差异才能更好地设置相应的技术类课程 : ; ; 关键词 创新型数字媒体人才 培养目标 技术类课程 中图分类号:G642 文献标志码:A 文章编号:1009 － 4 156 (2012)01 － 159 － 03 ， ， 目前 国内高校定位于创新型数字媒体人才 献力 反观我国一直为缺乏高级专门的熟练工程 : ， 。 的培养可考虑以下四个现实背景 其一 媒介数字 技术人才而愁眉不展 随着我国改革开放的进一 ， ， 化进程在进一步提速 这是创新型数字媒体人才 步发展 国家开始注重技术在生产力发展中的作 。 ， ， 。 需求的宏观背景 其二 文化创意产业上升为国 用 这是使经济能够持续繁荣的内在动因 ， ， 家战略 从政策层面为创新型数字媒体人才的能 在数字媒体人才培养的历程中 我们同样经 。 ， 。 ， 力施展提供了空间 其三 物联网成为下一代互 历了类似的尴尬 从起步阶段看 中国的高校在 ， 20 10 9 联网络发展的方向 国务院常务会议 年 月 设置相关专业时过于偏重媒体艺术和媒体理论等 8 《 ， 。 日审议并原则通过 国务院关于加快培育和发展 所谓形而上的内容 忽视技术方面的深度教育 》， ， 战略性新兴产业的决定 将新一代信息技术等七 随着数字媒体的进一步发展 媒体技术日益成为 ， 。 大产业确定为战略性新兴产业 而新一代信息技 制约数字媒体人才创意发挥的一大瓶颈 懂技术 ［1］ 。 ，20 1