体育课程_课内外一体化_教学模式的构建与实践_张颖.pdfVIP

10 2 Vol． 10 No． 2 第 卷 第 期 漯河职业技术学院学报 20 11 3 Journal of Luohe Vocational Technology College Mar． 20 11 年 月 doi :10 ． 3969 /j ． issn． 167 1-7864 ． 20 11． 02 ． 058 “ ” 体育课程 课内外一体化 教学模式的构建与实践 张 颖 ( ， 450011) 华北水利水电学院体育部 河南郑州 櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓 : ， ， 。 摘 要 随着教育规模的不断扩大 教学质量与教育规格的不断提升 传统的教育观念必须得到及时更新 就 ， ， 体育教学模式而言 需要构建适合新时期大学体育课程目标的体育教学模式 以满足学生个体成长和社会发展的 。 ， “ ” ， “ ”、“ ” ， 需要 为此 华北水利水电学院在 以人为本 的体育课程观指导下 以 健康第一 终身体育 为出发点 构建与 “ ， 、 ” “ ” 实施了 以课堂教学为中心 以课外体育锻炼 课余体育训练为拓展和延伸 的体育课程 课内外一体化 的教学模 ， ， 。 式 符合当前高校体育目标要求 是高校体育今后改革与发展的方向 : ; ; ; 关键词 体育课程 课内外一体化 教学模式 教学改革 中图分类号:G807 ． 4 文献标识码:A 文章编号:167 1-7864 (2011)02-0140-03 櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓 2002 8 《 、 ， 国家教育部 年 月颁布的 全国普通高等学校 学生身体 心理健康和社会适应能力整体水平的提高 关 ［1］ 》 ( “ ”) ， 体育课程教学指导纲要 以下简称 纲要 对高校体 注学生的健康意识和锻炼习惯的养成 强调将学生的健康 ， ; 、 育教学改革提出了更加明确和具体的要求 为高校体育课 意识培养贯穿于课程实施的全过程 在课程设置 教学实 。 “ ” ， 改革提供了重要依据 学校体育模式的改革是体育教育 施及评价体系上体现 以人为本 的思想 满足学生的现 改革的基础， ， “ 实需求与长远需求和重视学生的情感体验， 我们应该完善大学体育整体功能 在 健康第