健康教育和生活方式病改善的研究.pdfVIP

·健康管理与体检· 健康教育与生活方式病改善的研究 深圳市麒麟山疗养院(518055)陈晓峰张林桂李红李德英张建中 健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采取 有利于健康行为和生活方式的教育活动干预过程。其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病， 促进健康和提高生活质量。而因生活方式不良引起的慢性非传染性疾病正呈上升和年轻化的趋势，从疾 病及影响健康的因素中，60％是由于不良的生活方式所造成的。 我们总结了在我院体检及参与健康教育与健康促进的4836名人员。选择高血压、高脂血症、脂肪肝、 肾结石等“生活方式病”，对2005--2008年疾病谱在通过形式多样的健康教育后的变化及体检相关资料 分析，通过健康教育前后的健康觉悟、健康改善以及医疗费用的支出情况的全过程健康教育，使受众进一 步了解影响健康的危险因素，从而建立新的行为和生活方式，降低疾病危险因素，防治各种“生活方式 病”，这正是社会性的突破，对于构建和谐社会，有效地配置有限的卫生资源，从成本一效益的角度看是 一项投入少、产出高、效益大的保健措施。 资料与方法 务员和职员。通过对受众系统地调查、测量、收集资料，并对资料进行分析、归纳、推理、判断，从而确定或 推测与“生活方式病”有关的相关行为和行为相关因素。明确优先干预的健康问题或行为问题并排序。 也即具体的、可测量的、可完成的、可信的、有时间的。 确定目标人群、确定干预策略、确定干预场所、确定干预活动内容、方法和日程、确定干预活动组织网 与工作人员队伍。对目标人群的健康知识、态度、行为的阶段性变化，主要采取不设对照组的前后测试方 法来评价效果，通过统计学处理计算P值，判断有无显著性差异。 这是种被动学习方式，时间约2小时，达到传播健康知识、培养健康理念、坚持健康行为。针对患者兵 体问题进行个性指导，主要通过网上专家在线咨询、健康Blog等形式。通过发放健康教育读本、图书、光 碟等让患者主动学习健康知识、培养健康理念，从而达到健康促进的目的。 结果与结论 如下。 表1 2005--2008年“生活方式病”变化 20051} 2006年 2007岔 200S年 P值 高脂血症 27．8册 26．16％ 23．35％ 21．51％ o．01 高血压 11．1796 10．6e％ 9．80％ 9．12％ 0．01 脂肪肝 18．29j6 17．7796 16．99％ 16％ o．01 肾结石 7．82％ 5．26％ 4．5096 4．1096 o．01 健康教育是预防慢性非传染性疾病一“生活方式病”的有效办法和武器 健康教育是一项通过信息传播和行为干预来帮助个体和群体掌握卫生保健知识、树立健康理念，自 愿采取有利于健康的行为，即“知、信、行”的有机统一。而“生活方式”指的是一个人生活在这个世界上 ——141—- “OIA”模式。世界卫生组织研究表明，60％的疾病发生都是由于不良的生活方式所造成的，而由不良的生 活方式导致的诸如高血压、高脂血症、脂肪肝、肾结石等疾病不是通过一般传统的医疗技术和药物所能控 制和治疗的，只能从源头入手、从行为因素着手，寻找其解决办法，而健康教育就是一种非常有效的办法 和手段。通过健康教育，可以避免和减少影响健康的危险因素，从而实现预防疾病、促进健康、提高生活质 量的目的。各种“生活方式病”通过形式多样的健康教育，把对疾病的被动治疗转变为主动采取措施，变 被动为主动，可以使各种疾病的发生率大大降低，也可以节约更多的医疗支出，是一项低投入、高产出、高 效益的医疗保健措施。世界卫生组织更是把健康教育的行为干预称作是当前预防和控制疾病的主要措施 之一，是预防“生活方式病”的有效武器。也是目前从源头上真正解决“看病难、看病贵”的积极有效办 法。 改善与治疗“生活方式病”的健康教育内容 健康教育之掌握健康知识 通过举办各种形式的健康讲座