论文：浅谈数学课堂教学策略.docVIP

贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会 2013年教育教学论文、教学设计征集和评选登记表 学科类别：初中数学 论文题目：浅谈数学课堂教学的策略 作者姓名 唐宗康 学校名称 贵州省锦屏县平秋民族中学 课题组成员姓名 学校地址 黔东南州锦屏县平秋镇 联系电话 固定电话：0855—7312012 移动电话 论文内容摘要（200字左右） 《摘要》：课堂教学策略是每一位优秀教师不断探索的，是以教师与学生之间、学生与学生之间双方信息投入或情感投入互相作用的教学新方式。数学教学互动不仅是传递加工知识信息的过程，更是教师以情感交流调动学生参与探究新知课堂教学艺术。在新课程的背景下，探索数学课堂教学的方法，体现在精心设计一个个教学细节，体现在对学生的尊重、理解和信任，体现在先进教育理念下教师的人文关怀；才能让学生在充满思辨与灵性的课堂上创造数学智慧，促进学生活泼健康发展。 个人诚信承诺（在括号内打“√”）： 1、所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（√） 2、所写案例真实，源于本人亲历的课堂（√） 浅谈数学课堂教学的策略 平秋民族中学：唐宗康 《摘要》：课堂是每一位优秀教师不断探索的，是以教师与学生之间信息投入或情感投入互相作用的教学方略。数学教学策略不仅是传递加工知识信息的过程，更是教师以情感交流调动学生参与探究新知课堂教学艺术。