【浙江版】2013年高中物理人教版必修2学案：7.2《功》.docVIP

第七章 机械能守恒定律 第2节 功 班级 学号 姓名 成绩 【学习目标】 知道正功、负功的概念，能利用功的一般公式进行计算。 理解总功的概念，会计算外力对物体所做的总功。 重点：点： 【课堂导学】 1.做的两个不可缺少的因素：（1） 。 （2） 。 2.认真阅读教材57-58页内容，完成下列问题。 （1）如果力的方向与物体的运动方向一致，该怎样计算功呢？ 问题一：物体m在水平力F的作用下水平向前行驶的位移为s，如图甲所示，求力F对物体所做的功。 （2）如果力的方向与物体的运动方向成某一角度，该怎样计算功呢？ 问题二：物体m在与水平方向成α角的力F的作用下，沿水平方向向前行驶的位移为s，如图乙所示，求力F对物体所做的功。 （3）功的定义：力F对物体所做的功等于 的乘积。即：W=Flcosα 在国际单位制中，功的单位是_____，简称____，符号是____。1J等于___的力使物体在力的方向上发生____的位移时所做的功 。功是____量。 3．正功和负功 （1）当α=0时，W= ，做 功。 （2）当α＜时，W ，做 功。 （3）当α=时，W= （4）当＜α＜π时，W ，做 功。 （5）当α=π时，W= ，做 功。 总结：正功的意义： 。 负功的意义： 。 4. 多个力对物体所做的总功的求法 一个质量 m =150kg的雪橇，受到与水平方向成θ＝37°斜向上方的拉力F =500N，在水平地面上移动的距离L=5m。雪橇与地面间的滑动摩擦力Ff=100N。求： (1)各力分别对雪橇所做的功. (2)各个力对物体做功的代数和 (3)物体所受的合力 (4)合力对雪橇做的总功. 小结：求力对物体所做的总功有两种方法： 方法1： 方法2： 【典例分析】 1、功的计算 例：如图所示，物体在力作用下在水平面上发生一段位移L，试分别计算这四种情况下力F对物体所做的功。设在这四种情况下力F和位移L的大小都相同：F=10N，L=1m，角θ的大小如图所示。 2．正功和负功 例：力F1对物体做了20J的功，力F2对物体做了—100J的功，哪个力对物体做的功多？ 例：物体沿弧线形轨道滑下后进入足够长的水平传送带上，传送带以图示方式匀速运转，则传送带对物体做功的情况可能是 A、始终不做功 B、先做负功后做正功 C、先做正功后不做功 D、先做负功后不做功 3．总功的计算 例：两个互相垂直的力F1和F2作用在同一物体上，使物体运动，物体通过一段位移时，力F1对物体做功4J，力F2对物体做功3J，则力F1和F2的合力对物体做功为( ) A、7J B、2J C、5J D、3.5J 例：一个质量m＝4kg的物体，受到与水平方向成37°角斜向下方的推力F1＝20N的作用，在水平地面上移动的距离s＝2m，如图所示．物体与地面间的滑动摩擦力为f＝10N，求： (1)推力F1对物体所做的功； (2)摩擦力f对物体所做的功； (3)外力对物体所做的总功． 参考答案 课堂导学： （3）力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦 焦耳、焦、J、1N、1m、标 4、（1）FL 正 （2） 正 （3）0 负 （4） 负 动力做功 阻力做功 5、（1）WF=2000J W阻=－500J WG=0 W支=0 （2）W合=1500J （3）300N （4）1500J 小结：方法1：先求出各力做功，在求各力做功的代数和 方法2：先求出合力，再求出合力做功 【典例分析】 例1：甲： 乙： 丙： 丁：10J 例2：F2 例3：ACD 例4：A 例5：（1）32J （2）－20J