【高中教案：化学】化学：8.2《铝和铝合金的崛起》教案（第3课时）（沪科版高二第一学期）.docVIP

8.2 铝和铝合金的崛起（共3课时） 第3课时 铝的化合物的相互转化 [设计思想] 本节课的目的是对铝的化合物的化学性质进行系统性的梳理，主要通过三个过程，一是通过讨论得出铝的化合物之间的相互转化关系，并用书写化学方程式和离子方程式的方法来进行巩固，形成规律性认识。二是通过实验对铝盐、偏铝酸盐、氢氧化铝之间相互转化时量的关系进行探究，对该内容进行深化，树立量变到质变的思想，学习数形结合的方法来认识化学问题。三是通过铝土矿的提纯问题，将铝的化合物的化学性质应用到实际生产中去，培养学生理论联系实际，为解决化学问题进行信息收集和加工的能力。 一、教学目标 1．知识与技能 （1）铝的化合物之间的转化关系；用化学方程式和离子方程式正确表达它们之间的关系（B）。 （2）氢氧化铝和强酸、强碱的反应（B）。 （3）观察、描述、记录实验现象，完成实验报告（B） （4）铝土矿的提纯。（A） 2．过程与方法 （1）通过对铝的化合物的相互转化关系的概括总结，培养有规律性学习知识的能力。 （2）通过对铝土矿提纯问题的讨论，培养为解决化学问题进行信息收集、加工的能力。 （3）通过将铝盐、偏铝酸盐和强酸、强碱反应的量的关系转化为图形的过程，感受用数形结合的方法来认识化学问题。 （4）通过讨论偏铝酸盐转变为氢氧化铝时能否使用弱酸的实验，关注化学研究的重要方法和一般过程。 3．情感态度与价值观 通过对铝土矿提纯问题