1.2调查我们身边的生物1.pptVIP

调查校园、公园或农田的生物种类 实地调查 调查的过程 一般过程： 1、确定调查目的和范围。（校园的生物） 2、分组，6~8人一组，选一个组长。 3、设计调查路线 4、调查（准备调查表，笔，有条件的可拿望远镜、放大镜或照相机等） 5、归类 6、整理。 注意事项 课本p11 “三不”：不要一个人走到偏僻的地方 不要攀爬高处 不要下水 讨论 课本p11 调查表 对调查到的生物进行归类 归类：按不同分类标准分。 例如可分为： 1、按形态结构特点分：动物、植物、其他生物 2、按生活环境分：陆生生物、水 生生物 3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物 小结 练习 p11 （1）挑出你所调查的两种生物，并说明其生活的环境 * 阅读课本p9 《从百草园到三味书屋》 调查：是有目的计划地收集被调查者的现状或以往经历的一种方法。 基本要求：课本p9（5点） 调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录 统计：调查到的生物种类有多少？ 一、调查的一般过程： 1、明确调查目的 2、选择材料用具 3、方法步骤 （1）选择调查范围 （2）分组 （3）设计调查路线 （4）调查记录 （5）归类、整理、分析 4、写出调查报告