3-2_生长素的生理作用.pptVIP

复习: 问题探讨 * * 锡箔纸 云母片 含生长素的琼脂块 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 在右侧光照射下，下列胚芽鞘将如何生长？ 1、在胚芽鞘中产生生长素的部位是 。 感受光刺激的部位是 。 2、向光弯曲部位在 。 3、生长素的运输方式主要是 。 4、胚芽鞘向光弯曲的原因是 ， 。 5、生长素在植物体中相对集中在 。 6、生长素的化学本质是 ，具有生长素效 应的还有 ， 。 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端下面一段 主动运输 背光的一侧生长素分布多，生长快 生长旺盛的部位 吲哚乙酸(IAA) 苯乙酸(PAA) 吲哚丁酸(IBA) 单侧光引起生长素分布不均 第2节 生长素的生理作用 一、生长素生理作用的特点 1.不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息. 1、对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓 度相同吗？ 2、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么 关系？ 讨论： 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 生长素浓度与所起作用的关系 根部： 生长素浓度：A B 生长速度： A B 茎部： 生长素浓度：C D 生长速度： C D ＞ ＞ ＞ A B C D ＞ 植物根的向地性和茎的背地性 实例： 两重性 促进作用 一、生长素生理作用的特点 1.不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息. 2.对生长素的敏感性： 根芽茎 幼嫩细胞老细胞 双子叶植物单子叶植物 3.两重性： 一般低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 既能促进生长,也能抑制生长； 既能促进发芽,也能抑制发芽； 既能防止落花落果,也能疏花疏果。 3.两重性： 具体体现：例----顶端优势 植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。 形成原因： 顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽，抑制侧芽的生长。 顶芽 侧芽 切除顶芽 应用：果树的修枝；棉花的摘心 A B C 生长素浓度:B＞C＞A 二、生长素在农业生产中的应用 （一）促进扦插的枝条生根 （二）促进果实发育 雌蕊柱头 生长素类似物 子房 无子果实 （三）防止落花落果 生长素类似物 未受粉 （四）利用2，4—D作为除草剂 а-萘乙酸（NAA）、 2,4-D等 三、尝试运用生长素促进插条生根 1、设计一组浓度梯度的生长素类似物溶液 （之前最好经过预实验）。 2、处理枝条，可用浸泡法或沾醮法（详见 教材）。 3、将处理后的枝条置于相同环境中让其生 根，过一段时间后观察发根情况，设计 好表格并作好探究结果记录。 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 问题： 材料器具： 设计实验： 注意事项： 结果分析： 分析实验数据，并以生长素类似物浓度为横坐标，根数目为纵坐标绘制曲线图。确定该植物生根的最适浓度范围。 结论： 表达与交流： 进一步探究： 三、尝试运用生长素促进插条生根 实验过程无关变量要保持一致。 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 问题： 材料器具： 设计实验： 在A点生长素 根的生长，从 点开始根的生长受到抑制。 芽最适宜生长的生长素浓度在 点，在D点芽的生长受到 。 促进 B C 抑制 A 抑制 生长素浓度 根 促进 0 B C D 芽 练习 1、要得到番茄的无子果实，需将一定浓度的 生长素溶液滴在该花的子房上，处理该花的 时期和条件是（ ） A 花蕾期，不去雄蕊 B 花蕾期，去掉雄蕊 C 开花后，不去雄蕊 D 开花后，去掉雄蕊 2.下列叙述中，不正确的是（ ） A.摘除顶端，可解除顶端优势 B.生长素在高浓度下，可作除草剂使用 C.用一定浓度的生长素处理末受精的番茄 花蕾可获得无籽果实 D.生长素浓度越低，促进作用越强 D 4、下列农业生产措施中，哪一项与生长素 无关？（ ） A．果树的修芽剪枝 B．移栽花卉时剪去