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《学前儿童科学教育》复习题一 一、填空题 1.科学是关于_______、_______和_______的知识体系，是社会实践经验的总结，并在社会实践中得到检验和发展。 2.“同化”是指个体把_______纳入到_______的图式中，引起图式量的变化。 3.按照科学素养的不同领域划分，学前儿童科学教育目标可以分成__________教育目标、__________教育目标和__________教育目标。 4.学前儿童科学教育评价的方式有很多种，常用的方式有口试法、_________、观察法和__________等。 二、选择题 1.科学技术的功能包括（ ） A.认识功能和生产力功能 B.认识功能和创造功能 C.生产力功能和创造功能 D.认识功能和改造自然界功能 2. 不属于学前儿童科学教育分类目标的是（ ） A.科学教育活动目标 B.科学知识教育目标 C.科学方法教育目标 D.科学情感和态度教育目标 3.帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 4.下列哪一项不属于幼儿园园地（ ） A.种植园 B.饲养角 C.自然角 D.气象角 5.竭力倡导发现学习的是（ ） 加涅皮亚杰布鲁纳 布鲁姆( )。 A. 趣味性、开放性、活动性、科学性 B. 规则性、趣味性、科学性、开放性 C. 开放性、科学性、趣味性、整合性 D. 科学性、规则性、趣味性、活动性 7.“做中学”科学教育项目起源于（ ） A.法国 B.美国 C.中国 D.德国 8.从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来， 这种分类是( ) A.挑选分类 B.感知分类 C.二元分类 D.多元分类 9.幼儿园科学教育评价是一种（ ）系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量。 A.督导反馈 B.评价督导 C.反馈一校正 D.校正--督导 10.古代的儿童科学教育是一些解释粗浅的科学概念、说明用途的纯知识性的科学教育，而且往往和（ ）紧密结合。 A.识字教育 B.数学教育 C.实践教学 D.口头教育 三、名词解释 1. 学前儿童科学教育 2. 学前儿童科学游戏 3. 偶发性科学活动 4. 学前儿童科学教育评价 四、简答 1. 简述科学与技术的关系 2. 简述在观察方法的运用过程中应注意哪几点？ 3. 简述科学活动专用场所有哪些 4. 举例说明科学教育内容选编的地方性与季节性原则 五、设计题 设计一项幼儿园大班集体科学教育活动方案，并对其中活动方法的设计思路进行说明 参考答案： 一、填空 自然、社会和思维 客体、主体 科学知识、科学方法、科学情感和态度 笔试法、作品分析法 二、选择题 1—5 A A D C C 6—10 D B A C A 三、名词解释 1.学前儿童科学教育：是指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界（包括人造自然）进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。 2.学前儿童科学游戏：是指运用自然物质材料和有关的图片玩具（科技玩具）等物品，进行带有游戏性质的操作活动，是对幼儿进行科学教育的一种有效方法。 3.偶发性科学活动：是指由外界情景诱发引起，并围绕着偶然发生的科学现象展开的一种科学探索活动，是科学教育中特有的一种活动。 4.学前儿童科学教育评价：是以学前儿童科学教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定，分析目标实现程度，作出价值判断的过程。 四、简答 1、科学与技术的关系 答：科学与技术互相联系、相辅相成，两者是辩证统一的关系。科学与技术都属于社会活动。 科学是以认识自然为目的，技术则是以改造自然为目的；科学是回答“是什么”、“为什么”的问题，技术则是回答“做什么”、“怎么做”的问题；科学是获得新知识的过程，技术是创造新产品的过程。 2、在观察方法的运用过程中应注意哪几点？ (1) 尽可能进行现场的观察 (2) 调动学前儿童的各种感官参与观察 (3) 引导学前儿童多角度地观察事物与景象 (4) 指导学前儿童学习观察方法 3、简述科学活动专用场所有哪些？ 答：主要包括自然角、园地和科学发现室。 自然角是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈列幼儿收集的无生物及实验用品等的场所，是幼儿开展选择性科学活动的地方。 园地是指幼儿园房舍以外的场地，包括环