090330复件 游褒教案 蒋昆.docVIP

游褒禅山记 一 三维目标:?????? ?1.基础知识目标:了解借游记抒发议论的写法。? 2.能力培养目标:古文的阅读能力。 3思想教育目标:认识作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。? 二学习过程 第一课时 一 导入新课 王安石在《登飞来峰》一诗中写道：“飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。”这本是咏物抒怀之句，却也包含着深刻的哲理。王安石在诗文中说理是他也是宋代诗文的风格，那么他在《游褒禅山记 》这篇游记中是否也蕴涵深刻的道理呢？ 二 整体感知 阅读课文，学生对不理解的语句质疑。 三 合作探究,学生合作解决文言实词.虚词并合作找出常见文言现象。（词类活用.特殊句式.通假字.古今异义） 第二课时 一 齐读课文，理清思路。 ??? 由学生讨论，明确文章结构。 ??? 第一部分(1、2)： 。 第二部分(3、4)： 。 第三部分(5)： 。 二 品读课文? 研读第二段。?思考： ①此段中介绍了前后两洞，你认为着重介绍的哪一部分？为什么？? 讨论，明确： ②游洞后，作者有什么感受呢？? ?、 研读第三、四段。?齐读第三段，思考： 本段主要写了什么？? ②获取的心得是什么？在文中寻找关键语句回答。?明确： 有志就能成功吗？在文段中继续寻找答案。（略）? 研读第四段学生自由朗读，思考：?①“古书之不存”跟上文哪句话相照应？ ②“后世之谬其传”又是跟哪句话相照应？ ③作者认为现实中像这样的情况多吗？ ④由此讨论：你认为现实生活中像这样的情况多吗？请举例证明。? 提问：这一段主要写了什么？?明确：  3、?4两段都是由生活中具体的小事阐明了悟出人生哲理，表现出对生活的积极态度。? 第三课时 从游览来看，这是一次半途而废的游览。照理，这样的游览并没有多大价值可写，而本文却成为一篇传诵千古的名篇，为什么?  三星训练 文言知识补充训练（实词.虚词） 1课后练习二 ★实词 观 古人之观于天地、山川……（ ）?? ?? 而世奇伟、瑰怪、非常之观（ ）??? ? 大王见臣列观（ ）? ★★虚词 其 以故其后名之曰褒禅（ ）?? ?距其院东五里（ ）??? 独其为文犹可识（ ）?? ? 问其深，则其好游者不能穷也，（ ）?? ? 盖其又深，则其至又加少矣（ ）?? ? 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（ ）?? ? 以其求思之深而无不在也（ ）??? 其孰能讥之乎（ ） 给下列各句的“之”分类 ? (1)?古人之观于天地、山川、鱼虫、鸟兽，往往有得? (2)?以其求思之深而无不在也? (3)?而世之奇伟、瑰怪、非常之观? (4)?常在于险远，而人之所罕至焉? (5)?至于幽暗昏惑无物以相之? (6)?其孰能讥之乎? (7)?此余之所得也? ★★★欣赏名篇,指导写作,培养学生观察生活并能从平凡生活中总结出深刻道理的能力 垂钓 去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出发，到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海，我们下榻的旅馆面对海，每天除了在阳台上看海，还要一次次下到海岸的最外沿，静静地看。海参崴的海与别处不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛，把脖子缩进衣领，立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。其实岂止是我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢远翔