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项目管理（创优）、能力要求、继续教育 ——建造师继续教育学习心得 近日作为一名执业注册建造师，我参加了有关部门组织的“2013年建筑工程专业一级注册建造师继续教育培训班”的学习，在此期间，通过与授课导师、各位同行的学习交流，实在是受益匪浅。尤其是在参观南通四建集团有限公司所属项目“敦煌大厦”工程现场时，听取了该项目负责人对该公司及该项目的介绍，在笔者内心引起了强烈的震撼。南通四建集团共获得过22个鲁班奖，近十年更是连续获奖，该集团在珠海的“敦煌大厦”项目在去年获得广东省双优工地，该项目提出了“确保市优，争创省优、省金匠奖”的质量目标以及“确保省级示范工地、争创国家3A级工地”的安全管理目标，这些成绩对笔者实在是一种鞭策，并使我不由地去思考对于一名注册建造师而言应如何在项目管理尤其是在项目创优工作中发挥应有的作用，以及建造师应怎样不断提升自己以适应日新月异的项目管理工作要求，下面在此浅谈一下自己的学习心得。 首先谈谈建造师在项目管理中的定位。2002年12月5日，人事部、建设部联合印发了《建造师执业资格制度暂行规定》（人发[2002]111号），这标志着我国建立建造师执业资格制度的工作正式建立。该《规定》明确规定，我国的建造师是指从事建设工程项目总承包和施工管理关键岗位的专业技术人员。《中华人民共和国建筑法》第14条规定：“从事建筑活动的专业技术人员，应当依法取得相应的执业资格证书，并在执业证书许可的范围内从事建筑活动。” 2003年2月27日《国务院关于取消第二批行政审批项目和改变一批行政审批项目管理方式的决定》（国发〔2003〕5号）规定：“取消建筑施工企业项目经理资质核准，由注册建造师代替，并设立过渡期”。建造师是以专业技术为依托、以工程项目管理为主业的执业注册人员。建造师是懂管理、懂技术、懂经济、懂法规，综合素质较高的复合型人员，既要有理论水平，也要有丰富的实践经验和较强的组织能力