2011年春期段考 覃塘区小学质量分析会 20110505.pptVIP

2012年秋覃塘区小学段考质量分析会 2012.12.05 一、看各乡镇所处位置表一（语文） 一、看各乡镇所处位置表二（数学） 一、看各乡镇所处位置表三（总积分） 二、近11次考试各乡镇位置和趋势 1、语文 二、近11次考试各乡镇位置和趋势 2、数学 二、近11次考试各乡镇位置和趋势 3、双科总积分 三、积分排首尾的学校（语文） 一语东龙京榜295.3 三里石社79.7 二语覃塘覃南295.4 樟木元金122.5 三语覃塘甘化273.1 五里榕木68.2 四语覃塘覃南279.7 樟木沙水93.9 五语覃塘覃南275.9 大岭新济100.5 六语覃塘甘化290.8 樟木中唐128.6 三、积分排首尾的学校（数学） 一数覃塘甘化299 山北煌里198.8 二数石卡福龙295.1 大岭古平132.1 三数覃塘甘化293.8 五里榕木121.5 四数覃塘覃小274.3 樟木古龙95.6 五数覃塘覃南182 樟木元金82.4 六数覃塘覃小285.1 樟木古龙60.4 四、前10名学校 四、前10名学校 一语 东龙京榜 295.3 覃塘甘化 293.6 覃塘谷罗 292.2 樟木凌动 287.4 东龙京龙 286.5 山北二龙 282.9 蒙公蒙小 282.1 樟木颜塘 279.1 黄练岭岑 277.8 石卡樟竹 275.9 四、前10名学校 二语 覃塘覃小 295.1 覃塘覃南 295.4 覃塘甘化 294.0 蒙公蒙小 293.2 覃塘六务 292.9 覃塘谷罗 292.2 石卡方竹 292.2 覃塘龙凤 291.6 蒙公岭庆 289.5 覃塘大郭 288.5 四、前10名学校 三语 覃塘甘化 273.1 覃塘覃小 271.8 蒙公蒙小 268.8 蒙公平龙 267.6 覃塘六务 263.4 石卡翰芦 260.1 石卡石卡 254.7 石卡鹤心 254.2 覃塘大郭 253.1 东龙京龙 250.2 四、前10名学校 四语 覃塘覃南 279.7 覃塘覃小 276.0 东龙闭村 265.5 石卡新旺 265.4 覃塘谷罗 264.9 东龙凤凰 264.0 蒙公蒙小 263.4 五里大成 262.5 山北双岩 260.0 覃塘甘化 254.6 四、前10名学校 五语 覃塘覃南 275.9 覃塘覃小 272.0 覃塘甘化 266.0 东龙京榜 256.4 石卡石卡 252.8 覃塘六务 252.5 东龙京龙 251.3 东龙东龙 251.2 覃塘龙凤 251.0 石卡江南 247.3 四、前10名学校 六语 覃塘甘化 290.8 覃塘覃小 278.9 覃塘覃南 267.8 东龙东龙 258.5 覃塘六务 256.6 石卡石卡 256.0 覃塘谷罗 255.8 东龙闭村 254.8 覃塘周村 251.0 覃塘大郭 250.8 五、各乡镇不达标数 五、不达标班级（区单科积分*70%） 五、不达标班级（区单科积分*70%） 六、问题和思考 1.关于教绩差的问题 哪个班？任课教师是谁？原因何在？ 采取什么措施？ 结对帮扶；跟踪指导；落实目标责任到人；有效的内外监督、评价，使之树责任心和荣辱感。做到----- 哪里有“瘦牛”，层层都有数。 六、问题和思考 2、课堂教学“满堂灌”。 教师串问串答代表了学生的学习实践的弊端。应对措施：首先要解决时间分配关。至于学什么、怎么训练、达到什么效果（知识、能力）再考虑。 六、问题和思考 3、教学常规形式化。 “课前吃不透，上课乱放炮， 练习过随意，后进不辅导”。 善于发现解决，行贵在实细新。 化复杂为简单，积小胜为大胜。 教学常规有了形式，但效果如何在于从“实、细、新”上下功夫，去抓最根本的环节和突出的问题。学课标教材、备课、上课、作业设计和批改、检测和辅导、总结评价激励；唱读、阅读兴趣和量少、书写不好、错别字、计算能力差、审题、读文 六、问题和思考 4、如何把意图灌输落实到每一位教师？（比如阅读题丢分多，重要原因之一是：对短文不熟悉，走马观花略看一遍。要求答题前读三遍） 各乡镇质量分析的做法？ * * 7 41 9 5 5 4 10 8 大岭 2 14 2 3 3 2 2 2 石卡 4 35 4 4 4 10