2014-03-19 广州一模DG标杆作文15篇及评点1.pdf

东莞市广州一模样卷15 篇 1 号文：为校服正名（58 分） 在报社记者的采访记录中，中学生的校服可谓是“惨遭横祸”，被画机器猫的，被歌星签 了名的，被试笔的种种。在中学校园中，的确有许多校服因便宜、质量差而不受待见，但我想 说，校服本身作为校园精神文化的象征，理应得到同学们的尊重。 多数校服的左胸前，是学校的校徽，而校徽正是学校文化内涵的最好体现。由鲁迅先生设 计的北大校徽，“北大”二字三人合众，体现出北大兼容包并、自由思想的原则。南大校徽凝 炼有神，传唱着南大校歌中“一诚天下动”的宗旨。历史的厚沉感积沉在每一个校徽中，当我 们穿上校服，将校徽置于胸前，心中怎么能不怀有对学校文化的敬佩？培养出几代英国首相的 英国伊顿公学，将戴草帽的传统沿袭了几百年，我想，也正是这种对校园精神文化的敬重与传 承，才造就了这样一所顶尖学府。如果我们对校服随随便便，恐怕也只能成为一个随随便便的 人了。 有许多人抱怨道：日本校服可爱清新，欧洲校服庄重典雅，可是中国的校服做工极差，相 似度高达百分之九十，丝毫不符合中学生的审美标准。但若让你每天系上领带，踢双皮鞋，身 着燕尾服，恐怕你是不乐意的吧。就实用性而言，夏天白衣飘飘的衬衫，冬天简洁明快的运动 衫更得到我的青睐。我不必与人攀比衣服的好坏，不必每天出门前发愁自己的打扮，我就爱这 身简单轻快的校服。从学校的角度出发，统一的校服便于管理，让学生专注于学业，两全其美 的办法有何不可？倒是，如果哪一天没有了校服，闲杂人等随意混入，那学校这座象牙塔岂不 成了元曲中说的“密匝匝蚁排兵，乱轰轰蝇叮血”？ 在信息开放的年代，我们没有办法否定年轻人对自由、个性的追求，但是，在学校内，身 着校服，接受校园文化的熏陶与渐染，同样是一门人生的必修课。许多不同的场合，我们都要 接受相应的规范。晚会上，宾客们要身着晚礼服，出席葬礼的人们胸前需缀百花，如此看来， 学生在校园内必须穿着校服也不是什么过分的要求了，当我们透过现象看本质，校服其实是一 件简单、却有着特别意义的衣服。 社会对校服的尊重其实是对知识、学校文化的尊重。少年，请穿起你的校服吧！今天我们 在这里为校服正名，明天我们一定会怀念那曾经白衣翩翩的学校时光。 【简评】本文是就事论事写法的议论文一类卷。文章立意有高度，作者把污损校服的原因， 归结为态度问题，自然引出论点：校服 “作为校园精神文化的象征，理应得到同学们的尊重。” 主体部分角度新颖，说理充分。先通过校服上的校徽与校园精神文化的关系，阐明对校服不能 “随随便便”的道理，接着从实用与管理的角度，强调校服弊大于利的特点，再从人生“必修 课”的角度，说明在追求“自由、个性”的同时，也应尊重校服接受规范的必要性。正反结合， 持论公允，辩证地看待问题，具有很强的说服力。 更为难能可贵的是，在校服这个狭隘的话题之下，作者没有让文章流于一般说教，从北大 校徽南开校歌，到伊顿公学日本校服，以及晚会上的礼服，葬礼上的白花等等，表现出了作者 开阔的视野和灵活的思维，为文章增色不少。 文中也有少量硬伤，如戴草帽的传统属于哈罗公学而非伊顿公学，元曲引文也不够准确。 1 / 12 2 号文：同学，我是你的校服（55 分） 同学，我是你的校服。 也许我很单调，没有光鲜亮丽的色彩；也许我很普通，没有惹人钦慕的光芒；也许我很廉 价，没有貂皮大衣的奢华……而此时，我仍有话想对你说，请听我说。 是的，我很单调。但我想，单调的原貌本身就可以很美。你曾否涉足衡阳岐山的偏远山区？ 那里很单调，只剩下贫瘠的土地，突兀的山峦，泥泞的路途，破落的房屋。但那里有纯朴的人： 远离城市的喧嚣，远离名利的斗争，每天都在简单地生活。也许他们有艰苦，也有单调的寂寞， 但他们还有安详的内心，始终保持着他们原本的样子。人们常说每个孩子出生的时候都是一张 白纸。今天的你，是否羡慕以前那个单纯的自己，最初的自己？我想是的。我也很希望拥有我 的原貌，不加修饰，不加涂改。 是的，我很普通。但我想，普通让我也拥有了追求平等的自由。我渴望成为芸芸众生之中 的一员，却不渴求锋芒毕露而四处炫耀，那样一定很累吧！你看大名鼎鼎的盖达尔会选择一个 “随便”的手提箱而不会做一个“随便”的人；比尔盖茨作为全球知名的富翁也会选择乘坐“经 济舱”。或许很多身外之物不值得四处张扬，很多宝物也更渴望被默默收藏、珍惜。做一个普 通的人，为自己卸下包