植物细胞细胞工程.ppt

植物细胞工程的基本技术 无菌接种 形成愈伤组织 愈伤组织：在人工培养基上由外植体长出来的一团无序生长的薄壁细胞（细胞排列疏松、无规则）。 试管苗的形成 移栽 强调几个概念： 愈伤组织：离体的植物器官、组织或细胞，在培养一段时间以后，通过细胞分裂，形成一种高度液泡化、由薄壁细胞组成的、排列疏松、无固定形态的、不规则的组织。 再分化：脱分化产生的愈伤组织在培养过程中重新分化根或芽等器官的过程 探究： 1、为什么已分化的植物组织或细胞能培养成完整植物体？ 7、克隆羊“多利”的诞生说明了什么？ 1、有关全能性的表述中，不正确的（ ） Ａ．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完 整个体，因此全能性最高 Ｂ．生物体内细胞由于分化、全能性不能表达 Ｃ．卵细胞和受精卵一样，细胞未分化，全能 性很高 Ｄ．在一定条件下,植物细胞离体培养能表现出 全能性 反馈练习 1.下列属于组织培养的是：（ ） A.花粉培养成单倍体植株 B.芽发育成枝条 C.根尖分生区发育成成熟区 D.未受精的卵发育成雄蜂 2.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（ ） A.消毒灭菌 B.适宜的温度 C.充足的光照 D.适宜的养料和激素 1．你认为两个来自不同植物的体细胞完成融合，遇到的第一个障碍是什么？ 2．有没有一种温和的去壁方法呢？ 3．为什么两个原生质体能发生融合，这与细胞膜的什么特性有关？ 4．如果两个来源不同的原生质体发生了融合，下一步该做何处理？ 5．如何将杂种细胞培育成杂种植株？ 过程示意图 比较 一、植物繁殖新途径 １、微型繁殖技术 特点 ① 繁殖速度快； ②因为是无性繁殖，能保持优良品种的遗传特性 ③ 不受自然生长季节的限制，易于工业化生产。 2、 作物脱毒 长期进行无性繁殖的作物，易积累感染的病毒，导致产量降低，品质变差，而植物的分生区一般不会感染病毒，用分生区的细胞进行组织培养，就能得到大量的脱毒苗。 实际问题 微型繁殖试管苗的大量贮藏和运输相当困难；天然种子由于在遗传上具有因减数分裂引起的重组现象，因而会造成某些遗传性状的改变；天然种子在生产上受季节等自然环境条件限制，一般每年只繁殖1～2次，有些甚至十几年才繁殖一次。 能否找到天然种子的替代品？ 用途：解决有些植物结子困难、发芽率低、繁殖困难等问题 人工种子 二、作物的新品种培育 传统方法：杂 交 杂交育种的原理: 基因的自由组合定律， 优良的基因自由组合。 1.单倍体育种 概念: 是指由配子发育成的个体 实例: 蜜蜂中的雄蜂 植物花药离体培养获得的植株 花药离体培养过程: 原理: 花药离体培养得到单倍体，单倍体植株幼苗经秋水仙素等处理使其染色体加倍，得到纯合新品种 2、突变体的利用 突变体产生: 植物组织培养 突变体的利用:筛选对人有利的突变体培育新品种 3.细胞产物的工厂化生产 高效抗癌的药物紫杉醇，虽然能造福人类，却为濒危的红豆杉带来一场灭顶之灾。 利用植物组织培养技术大量生产紫杉醇，从而可以拯救红豆杉  植物组织培养技术在节约资源、保护环境方面也有重要意义。 2、概念 将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。 3、意义 在克服不同种生物远缘杂交的障碍上，取得了巨大的突破，从而扩大了可用于杂交的亲本组合。 4.未能解决的问题 未能让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状。 1.为什么“番茄—马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想像的那样，地上长番茄、地下结马铃薯？ 主要原因是：生物基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相互影响的，马铃薯—番茄杂交植株的细胞中虽然具备两个物种的遗传物质，但这些遗传物质的表达受到相互干扰，不能再像马铃薯或番茄植株中的遗传物质一样有序表达，所以杂交植株不能地上长番茄、地下结马铃薯。 问题讨论 2.自然界中有一种含有叶绿体的原生动物──眼虫，说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活，请探讨：动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？如果理论上可行，请设计出具体实验方案。 意义 联系 步骤 原理 所属范畴 植物体细胞杂交技术 植物组织培养 无性繁殖 细胞全能性 ①脱分化 ②再分化 保持优良性状 繁殖速度快、大规模生产 提高经济效益 杂交技术应用了组织培养 克服不同种生物远源杂交的障碍 ①去除细胞壁 ②融合形成杂种细胞 ③组织培养 膜流动性 细胞全能性 染色体变异、基因重组 概念:是快速高效实现种苗繁植培育优良