新时代的劳动者 说课稿 - 中山市纪中三鑫凯茵学校-首页.pptVIP

本课小结 情境设计三 播放视频《北京一农民工讨薪跳塔》 思考讨论： （1）视频中劳动者的什么权利受到了侵害？ （2）请对该农民工的讨薪行为作一下评述，并请设计一套解决农民工讨薪的方案。 * 劳动最光荣 太阳光 金亮亮 雄鸡唱三唱 花儿醒来了 鸟儿忙梳妆 小喜鹊造新房 小蜜蜂采蜜忙 幸福的生活从哪里来 要靠劳动来创造 幸福的生活从哪里来 要靠劳动来创造 新时代的劳动者 科学研究 教师上课 医生看病 清洁工人打扫 建筑工人工作 “嫦娥一号” 北京奥运会场馆 青藏铁路 万里长城 劳动的意义 ①从个人角度来看; ②从国家和人类社会的角度来看 就业的意义 ①对社会的意义; ②对劳动者个人的意义 我的岗位在哪里? 分组讨论 材料一 1、市场部经理 （1人，月薪6000） 2、公务员（1人，月薪4000） 3、技术工程师（2人，月薪3500） 4、营销人员 （6人，底薪500＋ 提成） 5、车间工人（20人，月薪800） 6、保洁工（10人，月薪700） 7、搬运工（20人，月薪700） 合作探究:模拟采访 招聘职位 上海招聘会现场 目前我国每年新增劳动力1000万，城镇登记失业人员近800万，农村尚有剩余劳动力1.5亿。 材料二：大学生毕业了，很高兴的去参加招聘会，在面临择业标准的选择时，出现了两扇门，第一次，月薪3000以上和月薪3000以下，他进了第一扇门；第二次，稳定和不稳定，他进了第一扇门；第三次，体面和不体面，他又进了第一扇门；第四次，前景好和前景一般，他还是进了第一扇门。结果呢？由于要求太高，没有符合他的工作。 思考：材料一反映了我国什么样的就业形势？ 如何看待材料二大学生找工作的心理？ 小组讨论：结合材料，思考如何解决当前我国的就业严峻问题？ 树立正确的择业就业观 树立自主择业观 树立竞争就业观 树立职业平等观 树立多种方式就业观 视频《昆明一农民工讨薪挟持人质》 （1）劳动者享有哪些权利？ 视频中劳动者的什么权利 受到了侵害？ （2）请对该农民工的讨薪行为作一下评述，并请设计一 套解决农民工讨薪的方案。 合作探究 我国劳动者的主要权利 ◆平等就业和选择职业的权利； ◆取得劳动报酬的权利； ◆休息、休假的权利； ◆获得劳动安全卫生保护的权利； ◆接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利； ◆法律规定的其他权利； 投诉 申请调解 可向人民法院诉讼 申请仲裁 不成 不成 不成 协商 不成 劳动者如何获得权利,维护自身的权益呢? 履行劳动义务。----基础 依法签定劳动合同。----重要依据 当自己权益受到侵犯时通过合法途径维护。 ----维权途径 新时代的劳动者 劳动和就业 劳动光荣 就业的意义 我国就业形势 解决就业问题的方法 依法 维权 内容 途径 2009年全国普通高校大学生毕业人数达到611万,而每年普通高校毕业生签约率却平均只有70﹪左右,大学生的就业压力越来越大.有关专家在分析大学生就业存在的心理问题时指出:有些大学生在就业时往往把”工作条件好、经济收入高、社会地位高”作为择业标准，择业期望值过高，既渴望自身价值的实现，又对职业、 薪金、发展前途、地区环境等过多挑剔，结果往往事与愿违。 假如的邻居大学毕业后待业在家，请 结合上述材料，帮他出几个就业的点子。 就业有利于（D） ①生产出物质财富和精神财富 ②劳动者实现社会价值 ③促进人的全面发展 ④促使劳动力的再生产 A、① B、①② C、①②③ D、①②③④ 设计意图： 1.让学生在情境中感受农民工维护权益的艰辛和维护劳动权利的意义 2.了解劳动者享有的权利都有哪些 3. 探讨如何维护劳动者的合法权益 许振超 产业工人 王进喜 铁人 袁隆平 杂交水稻之父 姚 明 运动员 庄 岩 厦门一中教师 不论是体力劳动 还是脑力劳动， 不论是简单劳动 还是复杂劳动， 一切为社会主义现 代化建设作出贡献的 劳动，都是光荣的， 都应该得到承认 和尊重。 -------江泽民 问题1：这些岗位应该供人选择还是硬性分配？ 问题2：当很多同学都应聘业务主管和工程师等职务时，你是否会退出？ 问题3：清洁工等需求量较大，为什么应聘人的比例很小？ 问题4：有些同学没有参加应聘是怎么想的？ 合作探究:模拟采访 * * *