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个人工作述职报告 表1—1 单位 学校（中心校） 述职人 任教学科 历史 现任专业技术职务 中教二级 拟推荐专业技术职务 中教一级 最近一届毕业生基本情况 入学人数 180 毕业生人数 180 中途转入人数 0 转出人数 0 辍学人数 0 毕业合格人数 180 述职报告摘要 ，男、1981年10月15日出生，于2008年7月毕业于山西大学历史文化学院，获硕士学位，并于2008年9月任晋城二中高中历史教师，2010年2月被评定具备中学历史二级教师资格，至今三年有余，各方面已符合申报中学一级教师，下面对任现职三年的工作做一个总结： 1、忠诚党的教育事业，执行党的路线方针政策，认真履行职业道德规范，遵守学校的规章制度。 2、始终把教育科研放在第一位，不断鞭策自己，勤奋学习，不断提高自己的业务理论水平，积极参与新课程改革。两个学年担任高三历史教学，积累了一定的教学经验。 3、积极进行教学改革，率先垂范，始终站在教学第一线，积极参加集体备课、公开课、示范课等多种教学活动。 4、在个人教学上我始终贯彻因材施教、自主探究的原则，培养学生自主学习的能力。 5、本着谦虚谨慎的态度向有经验的老教师学习。 6、注重培养学生的思想品德，树立教师的人格魅力。 教学是一门艺术，艺术的境界是永无止境的，成绩只是鞭策自己向前的 动力。在以后的教学中，我还需扬长避短，更上一层楼。 表1—2 述 职 报 告 述职内容：教师本人对教学成绩的分析说明及所能列举的依据；关于提高教育教学质量所努力的追述；关于教学业务能力优势与不足的客观分析等。 赵涛，男、1981年10月15日出生，2008年7月毕业于山西大学历史文化学院，获硕士学位，并于2008年9月任晋城二中高中历史教师，2010年2月被评定具备中学历史二级教师资格，至今已三年，各方面已符合申报中学一级教师，下面对任现职三年的工作做一个总结： 1、任现职以来，我忠诚党的教育事业，执行党的路线方针政策，认真履行职业道德规范，遵守学校的规章制度，积极主动参加学校组织的每次政治学习和业务理论培训，投身全国师德大讨论中，努力提高自己的政治思想觉悟，并在工作实践中认真落实。具有高度的责任感和积极进取精神，能服从学校和组织的工作安排，认真负责地完成教育教学任务，积极引导学生，自觉实施素质教育。 2、任现职以来，我始终把教学科研放在第一位，不断鞭策自己，勤奋学习，三年以来阅读近百本历史和教育书籍，及时更新自己知识储备，了解和把握史学和教育学的研究动态，并积极运用到教育教学的实践当中，开阔了学生的视野，提升了学生的能力，取得了良好的教育教学效果。任现职以来，积极参与新课程改革，把握国家基础课程改革的发展方向。期间我参加了省、市组织的新教材、新课程培训学习，对教育教学改革有了更深刻的理解。任现职以来有两个个学年担任高三历史教学，积累了一定的教学经验。撰写了《小议花木兰之生平年代》、《2013年高考历史选择题简析》等论文并在省级报刊和市级报刊上发表。 3、任现职以来，积极进行教学改革、和本组教师共同组织和实施新课程教育教学的实验和改革，探索学生自主探究课堂的教学方法，有效提高了学生的各种能力，大大提高了课堂教学质量。同时积极参加组内教研 表1－2 表1－3 活动，谦虚地向有经验的老教师学习，为了提高自己的各方面素养，曾和高三教师到本省和河南省进行高考备考研讨学习，取经回来后，及时和组内教师切磋，以共同提高。同时我还率先垂范，始终站在教学第一线积极组织并参加公开课、示范课等多种教学活动。 4、任现职以来，在个人教学上我始终贯彻因材施教、自主探究的原则，注重对学生各种能力的培养。2011年，我承担高三的历史课教学任务，任课期间，以培养学生的各种能力为目标，一年中阅读《史记》、《汉书》、《三国志》、《宋史》等史籍以及《汉魏晋宰相宰相制度研究》等数十本史学专著，摘录适合高中学生的材料，作为学生学习、训练之用，大大提高了学生归纳、概括、分析、解读材料的能力。2011年高考中，所带班级的文综成绩在全年级名列前茅。我于2010年年度被评为校模范教师，2011年被评为市优秀教师 5、任现职以来，我热情、虚心向有经验的老教师学习，通过接对子、传帮带等方式促进自己的成长，经常和他们一起探讨教学中出现的疑难问题，交流教学体会，设计教学环节等，这些交流都收到了很好的效果，也得到了组内教师们的肯定。 6、任现职以来，作为一名班主任，我注重用真心和爱心感动每一位学生，通过谈心，家访等多种形式，了解学生的思想状况和他们的困难，尽自己所能地在生活上和学习上帮助他们，本着“育才先育人”的原则，使他们成绩优秀的同时，也学会做人。我的班主任工作也得到了学生的认可，在学生中深受好评，学生测评和学习成绩在全年级名列前茅。同是，我作为一名教师，我始