任现职以来工作总结-升职-张林.docVIP

任现职期间履行岗位职责的教育教学工作总结 我是榆中县来紫堡中学教师一名数学课老师，生于1965年5月，于1988年7月毕业于甘肃联合大学数学专业，1988年7月参加工作，先后在响水学校、桑园子学校任教，于2004年8月调入来紫堡中学，1997年12月评为中学一级教师，于2007年7月取得初级中学教师资格证。为全面总结任职期内的工作，积累经验，剖析不足，促进以后的工作，现将工作给予总结。 自参加工作至今，我已度过了二十三年的教学生涯。在这二十三年中，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想，精心探究新课标理念，创新实践，践行《中学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，遵纪守法，教书育人，为人师表，安心三尺讲台，积极主动，勇挑重担，顾全大局，默默耕耘，无私奉献，常常超负荷地工作，认真履行岗位职责，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，以“用心想事、用心谋事、用心干事”的“三用心”思想来指导自己在教学第一线的工作，工作中取得了令学校领导、同行、家长和学生满意的成绩，彰显了我良好的师德素养，极强的事业责任感和使命感。乐于以自己的绵薄之力，为我国的社会主义现代化建设添砖加瓦。我能够充分利用数学学科的特点，对学生进行养成教育和能力的培养。我对自己要求严格，思想上要求上进，工作上努力、认真、踏实、肯干，并不断向同行学习、请教，不断夯实自己的教学基本功。为了提高自己的业务水平，我对自己的历年来的教学工作进行了深刻的反思，把反思后的结果首先运用在九年级的《数学课》的教学实践过程之中，最终将反思和实践凝结为《浅谈数学课中的情境教学》和《浅谈初中数学中的愉快教学》的论文，分别发表于《甘肃教育督导》2008年第12期和2010年的第10期上。 我任现职以来（自1997年12月开始至今），任职以来，热爱本职工作，忠诚于党的教育事业，平时认真学习党的基本理论知识，学习“三个代表”重要思想，在深入开展学习实践第三批科学发展观活动中和争先创优活动中，严格要求自己，不断深入学习，提高认识，明确方向，把握其内涵和精神实质，对工作勤勤恳恳、兢兢业业。在工作中自己能以身作则，为人师表，做好学生的表率，与同事之间和睦相处。互相尊重，互相帮助；关爱学生，爱生如子，不仅教给学生科学文化知识，培养他们各方面的能力，而且教给他们做人的道理。并从生活上无微不至地关怀他们，使他们能茁壮、健康的成长。我的工作受到校领导及学生家长的一致好评，也得到学生的尊重。 教学工作中，我认真钻研教材，备好每一节课，认真上好每一节课，努力提高课课堂教学效率，向45分钟要质量，虚心向有经验的老师学习，取长补短，教学相长。由于自己坚持不懈的努力，在乡、校每一次质量抽测中，所任班科目均取得了较好的成绩。 作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为行动指南，把成为学者型的教师作为提高自己的目标。任中一职务以来，我不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持适用艺术性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我牢记因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的重心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上，让学生在快乐的探究学习活动中健康发展。尽管农村初中学生基础差，但我相信每个学生都有各自的优势、兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视现实，追求“差异发展”和“个性发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识和求知欲望，每一节课都要设计让学生主动参与探究学习的有趣问题，来引导和训练学生，并且开展形式多样的“自主学习”、“合作学习”和“探究学习”活动，在成绩面前，我从不满足，而是不断地总结经验，不断地吸取新的教学方式，积极地投身到改革的浪潮中，学习新课标，接受新理念。 成绩只能属于过去，我不会停留在这几年取得的成绩上，我将继续努力，从各个方面不断提高自身的素质，更加努力的工作，勤奋踏实，再创佳绩。我基本上一直担任初中毕业班的数学课、化学课的教学工作（任现职14年、有13年任教初三毕业班）及班主任工作，担任班主任期间，我能够坚持正面引导，负面转化，最终扶正的宗旨，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心、爱护学生，言传身教，热爱、尊重学生的人格，不歧视差生，采取“结对子”、“一帮一”、“自我激励”和“小组互助”等方式，注意做好差生的转化工作，先后有王金斗等多名差生在我的帮助下考上职校，学有所长，走向社会，成了技术能手。曾在1999年、2000年、2004年、2005年荣获学校优秀班主任工作称号。 在教育教学工作中，教育教学效果良好，不仅受到家长和学生的欢迎，而且取得了一定的教育教学实绩。尤其是在2007—2008、2008—2009这两个学年度中，学校九年级