川化中学读书活动方案.docVIP

川化中学关于开展“让读书成为师生的习惯” 读书活动方案 一、读书活动的目的 党的十七大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念，进行教育创新。 我校响应区教育局开展“读书活动”的号召，为了营造一个富有文化氛围、弥漫书香气息的校园环境，积极倡导师生“多读书、读好书、好读书”，我们将在全校师生中举行读书征文活动。 二、活动主题： 好书伴我一生，构建书香校园 三、读书活动目标 1、通过活动，充实建全图书馆教育理论方面的藏书。 2、通过活动，在教师、学生中形成积极进取、努力学习的氛围。 3、通过活动，使教师提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。 4、通过活动，引导学生实现从阅读到悦读，激发学生的读书兴趣，让课外书籍陶冶学生的情操，丰富学生的知识，开阔学生的视野，开启学生的智慧之门，让他们真正体会到读书的快乐和意义 四、读书活动领导小组 组 长：邓燕 副组长：李杰 魏林 陈兵 李荃萼 卢永红 王彬 刘齐新 成 员：赵有艺 李豫琴 庄定炯 五、读书活动指导小组 组 长：年级主任、教研组长、工会小组长、班主任 六、读书活动的范围 活动对象为全校师生，以教研组、备课组、工会小组组成教职工读书小组，以各班级组成学生读书小组。 七、读书活动的内容及要求 1、教师二学期内精读2本以上教育理论经典名著，可与公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。 2、可进入数字图书馆选读。 3、可在图书馆《中国教育报》、《教育文摘》报中找到邮购书目，个人和教研组可进行邮购，可在书店进行购买，可向图书馆借阅。 4.学校推荐文章。 5、阅读的书籍至少2本（一年）。 6、阅读的刊物、杂志至少12期（一年）。 7、读书摘记。每篇要有标题，有时间，有摘录，有不少于100字的点评，每周至少1篇，每月至少4篇。 8、专业日记每篇要有标题、有时间，每篇字数不少于200字（提倡教师书写教育叙事类的专业日记）。 9、理论学习笔记。理论学习笔记每篇要有学习的书目、篇目名称，有学习的时间，每篇学习记录不少于500字。 7、写好读书笔记可以参加区教育局组织的征文活动，稿件传至：qbjqdjg@，一旦上传，稿件有可能发表在《青白江教育信息网》内的专题网站内。 八、读书活动方法和步骤 （一）教师 1、采用教研组每次教研活动及备课组活动时安排一定时间集中学习和课余教师自学相结合，学校定期安排教师会进行交流学习心得。 2、制定读书计划： 每位老师和教研组结合个人实际，每学期制订读书活动计划，读书书目内容、目标、措施、效果预测等。每学期初第二周内交校办，装订成册，建立“教师学习”文件夹，纳入各种参评检查材料。 3、研讨交流、全面反思 以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，互相启发，共同提高，要从研读教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思提高。 4、学用结合、推进工作 每位教师和教研组每周撰写读书笔记，学习心得或经验总结（每月交校办公室），把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革实验工作全面实施素质教育。 5、图书馆对老师借阅教育理论用书提供方便。 6、读书活动奖励：结合校本培训组织、学习交流会，对学习心得和总结评出优秀读书教研组和优秀读书个人进行奖励（控制在15%内）。把教师参加学习情况、学习计划和总结缴交情况作为评优评先中考核工作态度的一项内容。 （二）学生 1、各班级按照方案组织实施。 2、各班主任、语文教师检查督促，将读书活动落到实处，讲求实效。 3、活动内容：根据“数字图书馆”的书籍内容自由选择。 4、要求：在班主任和语文教师及相关教师的指导下作好读书笔记，每周一篇读书心得。 5、网络图书和纸制图书相结合，网络图书可在微机老师的指导下进入“成都教育在线”的数字图书馆里阅读，其帐号和密码是：user6739(4jnmsh) user6740(4kuxfl) user6741(4nlqj5) user6742(4qmuol) user6743(45gmtt) user6744(4vt38x) user6745(4xxe5t) 注：括号外为帐号，括号里为