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彭卫东导学案 运算定律与简便计算（一） 人教版小学数学四年级下册第三单元第1课时 一、学习目标 1、探究和理解加法交换律和加法结合律。 2、感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 二、知识准备 口算下面各题： 43+58= 55+78= 96+74= 58+43= 78+55= 74+96= 三、设问导读 要求自学课本27---29页的内容，认真完成下面的问题。 1、仔细观察27页，发现哪些信息？ 2、李叔叔一共骑了多少千米？ 列式：（ ） 还可以怎样列式：（ ） 两个算是的结果（ ） 3、你还能再举出几个这样的例子吗？ ＿＿+＿＿=＿＿+＿＿ ＿＿+＿＿=＿＿+＿＿ 你发现了什么？ 总结：两个加数交换位置，＿＿＿＿＿不变，这叫做加法交换律。 4、你能用你自己喜欢的方式表示加法交换律吗？（用图形、字母或其他符号表示都可以） 试着写一写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、李叔叔三天一共骑了多少千米？ 列式：（ ） 还可以怎样列式：（ ） 两个算是的结果（ ） 怎样计算比较简便？ 观察第二组算式，总结出：（88+104+96）○88+（104+96） 继续观察几组算式：（69+172）+28、69+（172+28） 155+（145+207）、（155+145）+207 通过上面的几组算式，你们发现了什么？ 总结观察到的规律。 总结：先把前两个数相加，或者先把后两个数相加， 不变。这叫做叫法结合律。 用图形、字母或其他符号表示： 根据这两个运算定律，举一些生活中的例子。 四、自学检测 1、完成第28页做一做。 运用加法交换律填上合适的数。 300+600=＿＿+＿＿ 46+＿＿=＿＿+59 2、计算下面各题，并用加法交换律验算。 39+47= 409+68= 167+89= 五、巩固练习 练习五的第1、2、4题 六、拓展延伸 （△+☆）+○=△+（☆+○）用了什么运算定律 △+☆=☆+△用了什么运算定律 运算定律与简便计算（二） 人教版小学数学四年级下册第三单元第2课时 一、学习目标 1、能运用运算定律进行一些简便运算。 2、培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3、感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 二、知识准备 加法交换律和加法结合律的内容是什么?你能用符号来表示吗? 三、设问导读 要求自学课本30页的内容，认真完成下面的问题。 1、例3，根据例题的条件，能提出什么问题？ 2、根据提出的问题列式，想一想，这个式子能够怎样计算，各种计算的结果是不是一样的。 3、讨论，在一些计算题中，为什么要使用运算定律。 列综合算式： 115+132+118+85 = 115+85+132+118 （加法＿＿＿＿律） = （115+85）+（132+118） （加法＿＿＿＿律） =＿＿+＿＿ =＿＿（千米） 四、自学检测 1、根据运算定律在下面的（ ）填上适当的数。 48+（ ）=72+（ ） 369+258+142=369+（258+ ） （23+47）+56= 23+（ + ） 654+（46+a）=(654+46)+( ) 2、完成第30页做一做。 五、巩固练习 完成练习五5-6题 六、拓展延伸 光明小学要组织篮球比赛，篮球队队员的身高分别是160厘米、164厘米、158厘米、156厘米、162厘米。队员的平均身高是多少厘米？ 运算定律与简便计算（三） 人教版小学数学四年级下册第三单元第3课时 一、学习目标 1、探究和理解乘法交换律、结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。 2、感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 二、知识准备 加法交换律和加法结合律的内容是什么?你能用符号来表示吗? 三、设问导读 要求自学课本34、35页的内容，认真完成下面的问题。 观察主题图，根据条件提出问题。 1、负责挖坑、种树的一共有多少人？ 列式：（ ） 还可以怎样列式：（ ） 4×25○25×4 你发现了什么？ 2、总结：交换两个因数的位置，＿＿＿不变，这叫做乘法交换律。 试着用字母表示乘法交换律: a×b=＿