提高企业经济效益教学设计.docVIP

提高企业经济效益 雅安市荥经中学 潘学军 【教学重、难点】 教学的重、难点：重点是经济效益的含义和如何提高企业经济效益的方法、途径；难点是企业的兼并、破产。 【教学目标】 知识目标：通过教学，使学生理解经济效益、生产总值、生产成本、利润、粗放型和集约型经济发展方式、兼并、破产等基本含义。 ２、能力目标：通过教学培养学生的分析、判断、比较、概括能力。 ３、情感、态度与价值观目标：通过教学，使学生理解党的路线、方针、政策，培养树立学生的效益观念、竞争意识以及科学发展观。 【教学方法】 运用探究法、讨论法、分析法、创设具体的情景作为载体，总结分析经济学道理，使其生活化、通俗化，理解过程化、自主化。【教学安排】 一课时【教学过程】 【情景导入】 PPT: 雅安纸浆厂厂图 【引导】这是我们美丽的雅安纸浆厂，一个拥有六百多职工，资产上亿的国有企业，在今年破产了。 PPT:雅安纸浆厂严重资不抵债。截至2006年11月底，雅安纸浆厂有7.99亿元资产，负债高达20.84亿元，资金利息每年递增1亿多元，已不能清偿到期债务。今年3月5日，雅安市中级人民法院宣布该厂破产还债。最终金光纸业以9.2亿元成功竞得该标的。成为目前我省最大的一笔破产案。 【引导】破产倒闭了，正是价值规律优胜劣汰的结果，那什么样的企业是优势企业，什么样的企业是劣势企业？学生（略）。同学们列举的这些原因，归根结底是导致经济效益低，至于为什么，我们学习了经济效益的含义大家就知道了。而经济效益是衡量一切经济活动最终的综合指标，是企业一切经济活动的根本出发点。可见，经济效益是一个非常重要的问题。那什么是经济效益，为什么要提高经济效益，如何提高经济效益等一系列重大的现实问题正是我们这节课要学习的内容。 提高企业的经济效益 经济效益的含义 【引导】请同学们看77页第一段第二句话。 【问题】为什么必须要适合社会需要，对我们有什么启示? 【学生】因为使用价值是价值的物质承担者，所以必须要生产出高质量的产品，同时必须面向社会生产。 【引导】根据阐述我们可以用公式表示: 经济效益=劳动成果/劳动消耗=所得/所费=产出/投入 举例：假设某企业今年生产衣服两件，耗费人力十个、布料五米、电二十度 【问题】请问该企业的经济效益和利润是多少？ 【引导】无法直接算出，怎么办？把实物形式转化为价值形式。劳动成果用价值表示即生产总值，劳动消耗用价值表示即生产成本。公式就转化为：经济效益＝生产总值／生产成本。因此，所谓企业的经济效益就是生产总值与生产成本之间的比例关系。 【问题】假设,该企业一年的生产总值是一千,生产成本是五百元,该企业的利润是多少? 【学生】五百 【问题】如何算出来的? 【学生】生产总值—生产成本=利润 【引导】根据利润公式可以推导出:生产总值=利润+生产成本代入经济效益的公式推出 经济效益=1+利润/生产成本 【讨论】根据公式有人说:利润总量增加,经济效益就一定提高 【学生】略 【引导】由此可以看出:经济效益的高低同时取决于两个因素:利润和生产成本，利润总量增加,经济效益并不一定提高。只有在以下情况下利润总量提高经济效益才提高:企业生产成本不变、变小和利润增加的幅度大于成本增加的幅度。根据公式，要提高经济效益就必须想方设法降低生产成本。所以,要提高企业的经济效益,就要降低企业的生产成本,用最少的资源消耗,生产出最多的适合市场需要的商品和服务。这就是提高经济效益的含义。 【过渡】那为什么要提高经济效益呢? 二、提高企业经济效益的重要性 【学生】略 【引导】如果一个企业率先提高了经济效益，降低了成本，它的竞争力就比别的企业强，才能在激烈的市场竞争中获胜，才有可能获得更多的利润。这就是企业为什么要想方设法提高经济效益的原因所在。 【引导】那么，提高经济效益是否就只对企业有好处呢? 【分析】当然不是，如果企业提高经济效益，降低对资源的消耗，就可以使有限的资源得到充分合理的利用，以最少的资源消耗生产出更多更好的产品，来满足我们不断提高的物质文化的需要，提高人民的生活水平和生活质量。所以，提高经济效益，对人民来说也具有非常重要的作用。 　 除此以外，对国家和社会来说也具有非常重要的作用。由于提高经济效益，有利于节约资源，使有限的资源得到合理充分的利用，所以可以实现资源的优化配置。另外如果提高国有企业的经济效益, 搞好国有企业，特别是国有大中型企业，由于国有大中型企业是国民经济的支柱，所以，可以增强综合国力。而国有大中型企业在性质上属于公有制经济，因此，有利于巩固公有制的主体地位，发挥社会主义制度的优越性。 【过渡】既然，提高经济效益如此重要，那么到底该如何提高，提高经济效益的途径和方法有哪些? 我们前面讲了，要提高经济效益，就是要想方设法降低生产成本，以最少的资源消耗，生产出更多更好的适合社