浅析构建中学语文高效课堂的策略.pdfVIP

课改研究 2014年第12期 Curriculum research 浅析构建中学语文高效课堂的策略 张建辉 （湖南省慈利县教师进修学校，湖南  张家界  427200） 【摘要 】随着国家教育制度的不断完善，教育水平的不断提高，课堂教学方式的高效化变得尤为重要。在新课程背景下，有效地利 用有限的课堂时间，促进学生学习能力的提升和综合素质的发展，是每位中学教师必须思考的问题。本文通过对高效课堂的含义以及中学 语文教学现状的描述得知，应采取相应措施，构建高效的中学语文课堂，努力提高学生学习语文的综合能力。 【关键词 】高效课堂；现状；策略 【中图分类号 】G632                                      【文献标识码 】A 高效课堂是一个新兴名词，就是要在传统的教学中使用一定的 创新课堂教学模式。教学过程中要按照教学目标设置学习任务和问 教学手段提高教学质量，提高学生掌握知识的效率。高效课堂在提 题情境，提升学生的思考能力，并且要制定出若干情况的相应教学 高学习效率的同时，不仅可以有一个良好的拓展基础，并且在这期 策略，高效利用课堂资源，合理分配教学时间，对知识进行分类并 间还可以收获更丰富的知识，培养良好的学习习惯和学习方法。 进行相关知识的时间管理。 一、中学语文高效课堂的内涵 （三）教师要注重学生学习兴趣的培养，以及学习能力的提升 所谓高效课堂，是指在特定的时间和空间条件下，采取行之有 学生是学习过程中的主人，所以构建高校课堂的核心就是要培 效的教学模式，激发学生学习的积极性、主动性，调动学生的学习 养学生的学习兴趣及学习能力。新课程改革的宗旨和核心理念就是 兴趣，最大限度地实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值 一切为了每一个学生的发展，所以在课堂教学中，教师要发挥好主 观三维目标。而中学语文的高效课堂，是指要根据中学语文的学科 导作用，着力培养学生的学习兴趣和积极性。而如何激发兴趣和积 特点，对课堂要求进行设计，另一方面思考教与学双边特点，根据 极性，就需要教师通过多种对策。首先要有吸引学生注意力的教学 语文教学规律和学生接受知识的特殊情况进行合理安排教与学。教 手段，引起学生学习的兴趣，这样才能有助于高效课堂的建设；其 师应知晓课堂的主人是学生，注意讲究教学方法和教学策略，创造 次就是要有灵活多变的教学方法，使学生能够积极参与到教学活动 自由、民主的学习氛围，以此来调动学生的求知欲望，进而全面提 中，不仅提高积极性，还能激发学生的求知欲望，实现高效课堂构 高教学质量。对学生来讲，高效课堂就是主动学习，积极思考的课堂。 建的目的。 二、构建中学语文高效课堂的策略 （四）教师要关注学习成果并强化课堂学习评价 中学语文课堂教学效率的高低与教师的教学素养、教学方案是 学生在一段时间的学习之后会迎来学习成果的检验，而与此同 否科学、学生是否积极学习以及评价环节的是否有效有着密切的关 时这也是检验一个教师教学手段是否有效以及学生个人能力是否有 系，因此高效课堂的构建，应主要从以下几方面入手： 所提高的评价。学生的学习成果不仅指考试结果，我们应更多地关 （一）教师要按照内外兼修的标准要求自己，提升自己的教学 注学生的学习过程。在课堂上教师一定要及时了解和掌握学生的学 素养 习态度和方式，便于教师控制教学速度并调整出相应的安排，以实 如同建筑行业，做之前需要出色的设计师提供图纸，而高素养 现人性化教