《软件工程》教学改革探究.pdfVIP

维普资讯 第 30卷第 5期 唐 山师 范学 院学报 2008年 9月 Vo1．30No．5 JournalofTangshanTeachersCollege Sep．2008 软件工程 教学改革探究 夏方林 (唐山师范学院 计算机科学系，河北 唐山 063000) 摘 要：从软件工程课程的特点和教学中存在的问题出发，就软件工程教学内容的更新、教学方法与手段改进、 加强实践环节等方面进行 了教改的实践探究。 关键词：软件工程；教学方法；教学改革 中图分类号：TP311．5 文献标识码：A 文章编号：1009-9115(2008)05-0135-03 TheInquisitionofTeachingReform onSoftwareEngineering XIAFang—Lin (DepartmentofComputerScience，TangshanTeachersCollege，HebeiTangshan063000，China) Abstract：Thispaper,from the softwareengineering course’Schraacteristicandtheproblem existsin theteachingnagle， ． discussed hteteaching reform practicalinquisition ontheaspectsofhteteaching content’Srenewal，theteachingmethod nad instrumentS‘improvement，andstrengtheningthepracticalteaching，nadSOon． Keywords：softwraeengineering；teachingmethod；teachingrefomr 软件工程是涉及计算机科学、工程科学、管理科学、数 手段改进、加强实践环节等方面进行了教改的尝试和探究， 学等领域的一门综合性交又性学科，它用于指导计算机软件 取得 了一些成效 。 开发和维护。因此，软件工程是计算机科学与技术及相关专 1 软件工程课程特点 业的一门十分重要的专业课程，其技术、方法和原理等十分 1．1 总结于实践的抽象理论 复杂，不易掌握，从而导致学生在教与学的过程中极易产生 软件工程是针对20世纪60年在计算机软件的开发和维 枯燥、乏味的感觉和学不会、不想学的思想，教师会觉得该 护过程中遇到的一系列严重问题导致的 “软件危机”应运而 课程教起来相当困难，要想达到较好的教学效果和培养学生 生的一门新兴的工程性学科，这就决定了其技术、方法和原 较强的实践能力的教学 目标十分困难 。而当今软件项 目的开 理是总结于软件开发和维护的实践，既有对在大型软件实际 发随软件产业的快速发展对其从业人员的软件工程素养的 开发和维护中多次使用并证明是正确的开发方法和工具、成 要求臼益提高，要求软件项 目的管理者、开发人员 (包括系 功项 目管理技术和经验的总结，也有对管理不当造成的失败 统分析员、系统设计员、编程员)及测试人员