二年语文下册思维课导学案.docVIP

二年级思维课单元主题 第一单元——美 第二单元——专心 第三单元——全面看问题 第四单元——科学在我们身边 第五单元——动脑筋、想办法 第六单元——立志 第七单元——与人合作 第八单元——刻苦努力、才能成功 第九单元——美与丑 第十单元——爱读书 一单元 思维课导学案设计 二年级全体教师 课 型 思维课 学习内容 培养思维训练的直观性 学习目标 培养学生直观性、记忆性思维 重 点 培养学生记忆性思维 难 点 搜集整理有关写景的文章 学习流程： 一、创设情境，引发思维 出示“溶洞，瀑布，华山，象鼻山―――美景图片激发学生的想象力。 二、 学习汇报在课前搜集的有关写景的图片资料 1、 小组内整理搜集的图片及书中相关的内容 2、 以小组为单位进行汇报 三、点拨引导 抓住景物特点，像什么，有什么告别之处―――进行说话训练。 合作探究 让学生对一些感兴趣的风景进行讨论，如写几处黄山石景？日月潭的由来，黄果树瀑布是我国最大的瀑布。 快乐实践 1、 把学生搜集到的图片用小黑板粘贴的形式进行展示。 2、 学生看展示图进行写景训练 3、 学生汇报练笔情况 四、提出问题，拓展思维 想象一下如果你去实地浏览，有什么感受。 五、盘点收获。 二单元思维课导学案设计 一部小学 高亚芬 课 题 专心 学习内容 培养思维训练的直观性 学习目标 培养学生直观性、记忆性思维 重 点 培养学生记忆性思维 难 点 搜集整理有关专心做事的文章 学习流程： 一、预设导入 学习汇报在课前搜集的有关写专心做事的图片资料 1、小组内整理搜集的图片及书中相关的内容 2、以小组为单位进行汇报 二、合作探究 让学生对一些感兴趣的专心做事的资料进行讨论，如少年聂耳、达芬奇、牛顿等。 三、快乐实践 1、把学生搜集到的图片用小黑板粘贴的形式进行展示。 2、学生看展示图进行写景训练 3、学生汇报练笔情况 四、盘点收获 举办一期手抄报 第三单元思维课导学案 二部小学 孙逢瑕 课题： 躲雨 教学目标： 1、通过寓言故事受到教育，懂得掩盖过失会有不良的后果；懂得看问题做事情要换角度去 想一想，做一做。 2、对本课内容要有联想，有感受，发散思维。 教学重点： 在对寓言故事的情感体验你和生活体验中感受寓意、明白道理、展开联想。 教学难点： 做事情要多换角度去想一想，做一做。 准备： 挂图、录制《躲雨》的背景音乐。 流程： 一、创设情境、故事引路、引入课题。板书课题《躲雨》。 二、自读感悟： 1、自由读课文，确定自己喜欢的方式读，互相评测。 2、读书时互相交流，让学生说说这 寓言讲了一件什么事？ 抓住“喜出望外”“失望”“垂头丧气”等关键词语展开想像。 3、朗读感悟，结合全文体会寓意。 4、联系生活体会，进入故事情境体会。 5、小组展示表演，选择自己喜欢的段尽兴表演。 6、教师可适时点拨。 三、积累内化： 1、指导细致而有序的观察将联想到实际的生活中。如“景致”写在画面上的森林处。 2、演动作，猜词语。 四、拓展延伸： 将自己收集的材料讲给同学们听，让学生说说一说故事的道理。谈读感悟。 五、盘点收获，说出这节课你的体会 四单元 思维课 三部小学：李耀先 导学目标： 1.引导学生关注生活、关注科学、遵循科学办事。 2.举办科学常识小竞赛，培养学生合作意识和在口语交 际中的应付能力。 导学难、重点： 1.通过小竞赛，使学生更多地了解身边科学现象的原理。 2.能清楚、明白地把自己知道的科学道理表达出来。 导学流程： 一、联系主题，创设情境。 以小组为单位开展科学知识小竟赛，互相提问。 二、自学指导语，明确要求。 1.组内沟通交流，做好赛前准备。 2.竞赛开始： 小组间围绕身边的科学道理，相互问答。 3.师生共同总结。 教学反思： 第五单元 思维训练课导学案设计 五部小学 李 宝 教学目标: 1.引导学生从小养成爱动脑筋,善于思考,积极主动解决问题的良好习惯. 2.激发学生乐于与人交流的兴趣. 教学重、难点：培养学生爱动脑筋、勤思考的良好品质。 教学载体：能说会写《遇到难题想办法》 教学流程： 创设情境，引出话题 师：同学们，在我们的生活和学习中，有没有伤心流泪的事？今天就要