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《全文搜索引擎的工作原理》教学设计 兰陵第四中学 葛海英 教学名称 全文搜索引擎的工作原理 适用年级 高一年级 学时 一课时 教材分析 本课题《全文搜索引擎的工作原理》是浙教版《信息技术基础》第二章第三节第一小节的内容。是在学生已有的因特网查找信息的经验基础上进行深化、梳理和提炼，通过学习搜索方法和技巧，培养和提升学生获取网络信息的能力。是上一节 “信息获取的一般过程”的延续与深化，为下一节“文件的下载”做准备，更为后面信息的加工打下基础大多数的学生在初中甚至小学就接受过系统的信息技术课程学习，学生已有网上资源检索的感性经验，，1）让学生了解全文搜索引擎的工作原理； （2）了解信息检索是怎样实现的。 过程与方法 通过讲解，初步了解全文搜索引擎的几个组成部分； 通过实例掌握搜索引擎的工作流程； 通过提出问题以及学生活动解决问题，对搜索过程中遇到的问题有更透彻的理解。 情感态度与价值观 （1）激发学生学习信息的兴趣，培养他们实践动手和交流合作的能力； （2）培养他们积极思考、主动探索，解决实际问题的意识与能力。 教学重难点 ①了解全文搜索引擎的工作原理； ②在理解全文搜索引擎的工作原理上，怎样解决在实际搜索过程中遇到的问题。 教学方法 本节课主要采用讲解演示、任务驱动、小组合作、自主探究的教学活动方式。 教学环境 多媒体网络教室 教学过程 教师活动 教学媒体 学生活动 设计意图 情景导入： 师：有这样一位名人，同学们猜猜他是谁？(条件通过课件逐一呈现) 他的祖籍在中国， 他是一名优秀的运动员， 他是首位进入NBA的美籍华裔球员， 他曾带领哈佛大学篮球队取得常春藤联盟分组冠军； 师：从这个例子可以看出，我们对人（事）物特征的描述越具体，大家头脑中的判断也越来越准确。这和我们使用全文搜索引擎搜索信息的流程是类似的。 搜索引擎似乎能像人脑一样能根据我们所输入的不同关键词返回不同的结果， 那么它是如何做到这种响应的？(引出课题) 展示问题 学生不断猜测，思考，得到答案——林书豪 通过情境导入，激发学生的学习兴趣，然后自然地过渡到本节课的课题 展示课题：全文搜索引擎的工作原理 （二）观看购物流程，引出搜索引擎的第一个部分——检索器 师：让学生观看动画购物流程，让学生注意买东西的过程，与检索的过程做比较。 师解惑，这里使用到了搜索引擎的一个重要组成部分—检索器，它面向用户，接收用户提交的查询关键词，在索引数据库中快速查询出相关文档，并将结果反馈给用户。 学生： 通过设问，让学生易于理解搜索器的作用，以及怎样去工作 （四）以超市进货流程类比，引出搜索引擎的最后的一个组成部分——索引器 教师：？ 教师：（五）教师：。教师：（）九、教学反思 搜索引擎。通过这种方式，学生能够比较好的理解使用搜索引擎。?本节课也存在这样的问题：1、开始部分设计的还不够精彩?。2、案例还可以设计的好一些，让学生更加感兴趣。3、课堂还不够活跃，还没有完全的把课堂还给学生。虽然也设计了部分，但是总的来说学生还是听讲和思考的时候比较多，而动手的时候比较少。怎样在教学中体现以学生为主体，老师为主导？这是我还要进一步思考的问题。