四年级科学教学计划.docVIP

2011——2012学年第二学期四年级 科学教学计划 西窑小学 高建华 一、学期教学总体目标： 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。 二、教材分析： 1、全册内容情况： 本册是科学教材的第四册。全册教材包括了“电”、“新的生命”、“食物”、岩石和矿物”四个单元，由30多个典型活动组成。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。 2、各单元内容和课时情况： 第一单元“电”共7课时，具体包括：生活中的静电现象（1课时），点亮小灯泡（1课时），简单电路（1课时），电路出故障了（1课时），导体和绝缘体（1课时），做个小开关（1课时），不一样的电路连接（1课时）。 第二单元“新的生命”共7课时，具体包括：油菜花开了（1课时），各种各样的花（1课时），花、果实和种子（1课时），把种子散播到远处（1课时），种子的萌发（1课时），动物的卵（1课时），动物的繁殖活动（1课时）。 第三单元“食物”共7课时，具体包括：一天的食物（1课时），食物中的营养（1课时），营养要均衡（1课时），生的食物和熟的食物 （1课时），面包发霉了 （1课时），减慢食物变质的速度 （1课时），食物包装上的信息（1课时）。 第四单元“岩石和矿物”共7课时，具体包括：各种各样的岩石（1课时），认识几种常见的岩石（1课时），岩石的组成（1课时），观察描述矿物一（1课时），观察描述矿物二（1课时），面对几种不知名矿物（1课时），岩石矿物和我们（1课时）。 3、教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。 4、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 三、学生基本情况分析： 1、整体学习状况：学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。 2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。 四、主要措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 把握小学生科学学习特点，因势利导；用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 2、让探究成为科学学习的主要方式； 树立开放的教学观念； 悉心地引导学生的科学学习活动； 3、建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习； 4、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践； 5、充分运用各类课程资源和现代教育技术； 6、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。 五、教学进度及周课时进度安排： 周次 起止日期 教 学 内 容 课时 第一周 2.13——2.19 整理课 1 第二周 2.20——2.26 1-1．生活中的静电现象； 1-2．点亮小灯泡 1 1 第三周 2.27——3.4 1-3．简单电路 1-4．电路出故障了 1 1 第四周 3.5——3.11 1-5．导体与绝缘体 1-6．做个小开关 1 1 第五周 3.12—3.18 1-7．不一样的电路连接 第一单元复习与练习 1 1 第六周 3.19—3.25 2-1． 油菜花开了 2-2．各种各样的花 1 1 第七周 3.26—4.1 2-3．花、果实和种子 2-4．把种子散播到远处 2-5．种子的萌发 1 1 1 第八周 4.2——4.8 2-6．动物的卵 1 第九周 4