苏教版小六数学比与比例.docVIP

文博教育学生个性化辅导教案 教学目标 1、学生理解和掌握图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关系： 图上距离∶实际距离=比例尺或 = 比例尺。 2、掌握求比例尺、实际距离、图上距离的计算方法。 3、发现平面图形按比例放大后面积的变化规律，进一步体会比例的应用价值。 教学重、难点 1、比例尺的意义。 2、设未知数时长度单位的使用。 3、掌握平面图形按比例放大后面积的变化规律 教 学 内 容 一、复习 1.填空： 1千米＝（　　）米　　　1米＝（　　）厘米1千米＝（　　　　）厘米 2.被除数÷（　　）＝商　除数×（ ）=被除数 　( 　 　)÷商=除数 3.解方程 　　　　＝　　　　　　　　　X ÷ 9 ＝ 二、引入 小意思：一只蜗牛从上海爬到北京只用了二分钟,为什么? 红光小学有一块长方形草坪，长50米，宽30米。把这块草坪按一定的比例缩小，画出的平面图长5厘米，宽3厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？ 怎样写5厘米和50米、3厘米和30米的比呢? 三、比例尺 1、什么叫做比例尺？ 一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 2、怎样求比例尺？ 图上距离∶实际距离=比例尺 = 比例尺 单位的换算！ 3、什么是数值比例尺？什么是线段比例尺？ 数值式 1 : 1000 或 线段式 表示图上1厘米的距离相当于实际距离10米 文字式 比例尺是百万分之一 4、数值比例尺和线段比例尺怎样互化？ ①把数值比例尺1：100000000改成线段比例尺 是 （ ） （ ） （ ）km ②把线段比例尺改成数值比例尺是（ ） ③长4厘米的零件，画在图纸上是40毫米，这幅图的比例尺是（ ） 1：10 B. 10：1 C. 1：1 D. 1 ④把一个电脑零件放大到原来的100倍画在图纸上，应选用1：100的比例尺。（ ） 按照国家规定的标准、图示和比例尺绘制的地图叫做国家基本比例尺地图。我国的国家基本比例尺地图的比例尺有以下几种： 1：500、 1：1000、 1：2000、 1：5000、 1： 10000、 1： 25000、 1：50000、 1：100000、 1：200000、 1：500000、 1：1000000 四、比例尺的应用 例题1 在一幅比例尺是1:5000000的地图上，量A B两地的距离是2.2厘米，在另外一幅比例尺是1:2000000的地图上，A B两地的距离是多少？（提示：先求出AB两地实际距离，再算出它在第二幅地图上的图上距离） 答：A B两地的距离是 厘米。 例题2 在比例尺是1：3000000的地图上，量得甲、乙两地的距离是40厘米。两辆汽车同时从甲、乙两地相对开出，经过12小时相遇。已知甲车每小时行48千米，乙车每小时行多少千米？（提示：先要算实际距离） 答：乙车每小时行 千米。 例题3 有两列火车同时从甲、乙两地相对开出，慢车每小时行70千米，快车每小时比慢车多行10千米，4小时后两车行全程的2/3。在比例尺是1铁路运行图上，甲、乙两地之间的图上距离是多少厘米？甲、乙两地之间的图上距离是厘米 （1）请你选择合适的比例尺画出它的平面图，并算出这个生物园的实际面积。 （2）学校在生物里分别种上荔枝、龙眼、芒果三种水果，其中荔枝占总面积的20%，龙眼和芒果的面积比是1：3，这三种水果的种植面积各是多少平方米？ 五、面积的变化 一、判断，并说说理由。 一幅地图的比例尺是1：1000，那么图上面积与实际面积的比也是1：1000。（ ） 二、观察下图 边长比： 边长比： 半径比： 面积比： 面积比： 面积比： 小结： 把平面图形按 n:1 的比放大，放大后的面积与放大前的面积比是 : 1 。 把平面图形按 1:n 的比缩小，缩小前的面积与缩小后的面积比是 1 : 。 本 次 课 后 作 业 一、完成表格 二、填空 1、（ ）和（ ）的比叫做比例尺。 比例尺=（ ）:（ ）,比例尺实际上是一个（ ）。 2、在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（ ）千米。也就是图上距离是实际距离的，实际距离是图上距离的（ ）倍。 3、一种微型零件的长