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高考复习数学指导--函数专题 主讲人: 中国人民大学 焦文龙 距离高考还有69天 Wake up!-----Every minute is gold. In a crisis, be aware of the danger--- But recognize the opportunity. 蛇打七寸 如果上天再给我一次机会，我要对你说：好好复习函数，那是高中数学的核心。学好函数，才能成就高考！ 函数的重大意义 算术-----代数------函数 静止的，孤立的分析---运动的，联系的 心中的痛 反函数、值域、单调性、奇偶性、求解析式、分段函数、根的分布、函数与方程思想方法、函数图象等 难点之一反函数 已知函数 存在反函数，求α的取值。（α≠1/2 ） 难点之二：周期性、循环 定义在R上的奇函数有最小正周期2，且　∈（0，1）时，f(x)= 求f(x)在[-1,1]上的解析式 证明f(x)在（0，1）上为减函数 当m取何值时，方程f(x)=m在[-1,1]是有解。 解析 【解】令x∈(-1,0),则-x∈(0,1), ∴f(x)=-f(-x)= 又f(-0)=-f(0),∴f(0)=0 又f(1)=f(1-2)=f(-1)=-f(1),∴f(1)=f(-1)=0,（这里应用周期性） ②证明：设，则f(x1)-f(x2)=…= ∴f(x)在（0，1）上为减函数。 ③由②知f(x)在（-1，0）也为减函数。 当x∈(0,1)j时，f(x)∈(2/5,1/2), 当x∈(-1,0)时，f(x)∈(-1/2,-2/5) 当x=±1,0时，f(x)=0 ∴当m∈(-1/2,-2/5)∪(2/5,1/2)∪{0}时，f(x)=m在[-1，1]上有解。 难点之三：奇偶性（对称性） 设曲线C的方程为 将C沿x轴、y轴正方向分别平移t,s单位后得曲线C1， 写出C1的方程； 证明C与C1关于A（t/2,s/2）对称； 如果曲线C与C1有仅有一个公共点，证明 且t≠0. ①C1的方程为 ②设曲线C上任取一点B1（x1,y1）,设B2为B1关于点A的对称点，则有 即 代入C可得 可知点B2也在曲线C1上，同理可证在曲线C1上的点关于A的对称的点在曲线C上。 ∴C1与C关于点A对称。 ③由 有仅有一解， 消去y并整理可得 有仅有一个根∴t≠0且△=0，由△=0可得 ∴ 且t≠0. 难点之四：定义域、值域 所涉及的问题及解决的方法主要有： (1)求函数的值域 此类问题主要利用求函数值域的常用方法：配方法、分离变量 法、单调性法、图象法、换元法、不等式法等.无论用什么方法 求函数的值域，都必须考虑函数的定义域. (2)函数的综合性题目 此类问题主要考查函数值域、单调性、奇偶性、反函数等一些 基本知识相结合的题目.此类问题要求考生具备较高的数学思维 能力和综合分析能力以及较强的运算能力.在今后的命题趋势中 综合性题型仍会成为热点和重点，并可以逐渐加强. (3)运用函数的值域解决实际问题 此类问题关键是把实际问题转化为函数问题，从而利用所学知 识去解决.此类题要求考生具有较强的分析能力和数学建模能力. 已知函数f(x)= ,x∈［1,+∞) (1)当a= 时，求函数f(x)的最小值. (2)若对任意x∈［1,+∞,f(x)0恒成立，试求实数a的取值范围. 命题意图：本题主要考查函数的最小值以及单调性问题，着重于学生的综合分析能力以及运算能力. 知识依托：本题主要通过求f(x)的最值问题来求a的取值范围，体现了转化的思想与分类讨论的思想. 错解分析：考生不易考虑把求a的取值范围的问题转化为函数的最值问题来解决. 技巧与方法：解法一运用转化思想把f(x)0转化为关于x的二次不等式；解法二运用分类讨论思想解得. 难点之五：单调性 已知函数f(x)在(－1，1)上有定义，f( )=－1,当且仅当0x1时f(x)0,且对任意x、y∈(－1,1)都有f(x)+f(y)=f( ),试证明： (1)f(x)为奇函数； (2)f(x)在(－1，1)上单调递减. 命题意图：本题主要考查函数的奇偶性、单调性的判定以及运算能力和逻辑推理能力.知识依托：奇偶性及单调性定义及判定、赋值法及转化思想. 错解分析：本题对思维能力要求较高，如果“赋值”不够准确，运算技能不过关，结果很难获得. 技巧与方法：对于(1)，获得f(0)的值进而取x=－y是解题关键；