高二哲学上册前言课件.pptVIP

哲学是一门什么样的课？ 前　言 蒙田说：“最聪明的人，通常是那觉得自己最不聪明的。”敢于嘲笑自己“若智”的，未必就“弱智”，而自作聪明不承认自己“若智”的，倒十有八九还就是“弱智”。 （5）学习哲学的方法 坚持理论联系实际的原则，着重于理解，着重于应用。 三段式：原理----是什么？ 原理内容----为什么？ 工作方法（方法论）----怎么样？ “对于马克思主义 的理论，要能够精通 它、应用它，精通的 目的全在于应用。如 果你能应用马克思列 宁主义的观点，说明 一个两个实际问题， 那你就要受到称赞，就算有了几分成绩。被你说明的东西越多，越普遍，越深刻，你的成绩就越大。” 从前,有一个哲学家过河.在船上,他问船夫：你懂得哲学吗？船夫说：我不懂！哲学家说你等于失去了三分之一的生命.接着.他又问船夫：你懂得社会学吗？船夫说：我不懂！哲学家说：你等于失去了另外三分之一的生命. 　　船到了河中央,突然起风了,小船左右摇摆,有的地方进了水.这时候,船夫说话了,他问哲学家：你会游泳吗？哲学家摇了摇头说：我不会！船夫说：那么,你就等于将要失去全部的生命. 　　故事的本意是这样：有的时候,简单而又实用的求生本领,要比哗众取宠的夸夸其谈要实际得多,它至少能保全你的最珍贵的生命.所以,作为社会的人,必须要掌握一种在这种社会环境下求得生存的本领.那样,你的生活就有了基础. 哲学家和船夫的故事 人类的两项基本活动 认识世界 改造世界 处理自身与外部世界 的关系 调节自身的关系 积累经验，形成 具体科学知识 形成哲学 关于世界 观的学说 世界观的含义 方法论的含义 概括和总结 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 学习马克思主义哲学的目的、意义和方法 * * * * * * * 高二《哲学常识》 前言 高二哲学常识 前言 1、你为什么选择文科或理科？ 2、你幸福快乐吗？ 高二哲学常识 前言 1、你为什么选择文科或理科？ 2、你幸福快乐吗？ （“兴趣”、“基础较好”、“家里原因”、“其它科目都不好”……） 一切从实际出发的哲学观点 事物的相对性和矛盾的特殊性原理 你知道吗？ 古希腊是欧洲哲学的发 源地。在那里，哲学的词源 就是“爱智慧”。 最早的希腊哲学家也是自然 科学家，他们是 一些博学的人。 —— 恩格斯 诸葛亮是一个我国人民熟悉的神机妙算的智慧人物。他未出茅庐便定三分天下。运筹帷幄，决胜千里。但他学哲理、懂哲理、用哲理，还是自发的、朴素的。 　　在古汉语中，“哲”，理解为“智慧”“聪明”，“贤明”，等，含有通晓事理之意。“哲”之为“学”，从字面上来看，就是使人聪明、启发智慧的学问或学说。 一、哲学的形成与含义 　1、人类所从事的两项基本活动 认识 改造 世界 客观世界 主观世界（思维、思想、观念等） 自然界 人类社会 　（1）人类在改造世界的过程中，总是在做三件事情： 一是认识客观世界的现象、本质和规律。 我国济南出现 奇异天象 最近，美国宇航 局发现新行星 利用核能为人类服务 客观世界有自己的运动变化规律，但可以认识利用 二是改造客观世界的状态。 让河水听命令，叫沙流服调遣 我国西气东输工程 三是认识主观世界的特点，改造主观世界。 团中央发布网 络文明公约 孩子们上网浏览公约网页 （2）每个人总是在处理三方面的关系 自己 自然界 他人、 社会的 关系 自己 认识、适应、改变 认识、适应、改变 认识、改变 　2、人类在认识和改造世界的活动中 ，形成了具体科学知识。 人类在改造世界的活动中积累许多经验 文明史 开始 具体 科学 知识 自然科 学知识 社会科 学知识 都是讲 世界某一特定 领域事物的性质规律 告诉人们具体处理自身同外部世界的 关系，具体地使自身获得发展、完善。 　3、人们在认识和改造世界的过程中，在具体科学的基础上，形成了哲学。 世界特定领域中的事物性质与规律 自然界 人类社会 人的思维 具体观点系统化、理论化 具体科学 研究对象不同 整个世界总的观点和根本观点 系统化、理论化的世界观 哲　学 万事万物的共同性质和规律，人与外部世界共同的本质关系，处理人与外部世界关系的共同规律 概括和总结 4、哲学是关于世界观的学说 　　这幅漫画说明什么道理？ 　　说明这个农夫想当然，违背农作物的生长规律，是唯心主义的世界观。必将受到自然规律的惩罚。 （1）什么是世界观 　世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的根本观点、根本看法。 特点： 　世界观人人都有，自发形成的世界观往往是零散、朴素、缺乏理论的论证。 含义： 　四伯乐相马