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“学前教育”专业
美国学前教育的机构与类型
重点掌握:
11、蒙台梭利提出的有准备的环境的要求
(1)创设有规律、有秩序的生活环境。
(2)提供有吸引力的、美的、实用的设备和用具。
(3)允许儿童独立活动,自由表现,使儿童意识到自己的力量。
(4)丰富儿童的生活印象。
(5)促进幼儿智力的发展。
(6)培养儿童的社会性行为。
12、蒙台梭利学校的基本特征
(1)2-6岁之间的孩子混龄编班。
(2)儿童自己调整学习速度,按自己的速度和成就水平自由学习。
(3)教育上强调儿童的自我教育;注重激发儿童内在的动机;注重过程胜
于结果;注重合作胜于竞争;教育孩子学会自主;教育孩子为了成功而去努力做
好工作;强调进行平等的教育;注重通过发展感官来发展孩子的智能;强调有责
任的自由。
【培养目标】
培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学
前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
【就业方向】
可在学校、教育机关等从事幼儿教学、管理及研究工作。
【主要课程】
学前教育学、儿童发展心里学、教育科学研究方法、教育社会学、中外幼
教史、教育统计学、学前儿童语言教育等。
【职业资格证书】
可以考取幼儿教师证、小学的教师资格证等。
【招生对象、学制】
招生对象:应往届初中、高中毕业生
初中起点:四年(中专套读大专)
高中起点:三年(大专套读本科)
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