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《人力资源管理》课程问题集锦 一、人力资源管理的主要内容 课程的主要内容有：人力资源管理导论、人力资源管理与组织战略、人力资源规划、人力资源会计、工作分析、员工招聘管理、员工培训管理、绩效考核与绩效管理、薪酬管理、职业生涯管理、员工保障管理、劳动关系。 二、人力资源管理的作业形式 选修课程的平时作业是做市电大提供的平时作业。 2011年秋期开始市开课试点，进行市开课试点的分校，平时作业是做网上作业。 三、人力资源管理的考试形式 限选课程的考试形式是纸介质的，闭卷笔试。 2011年秋期开始市开课试点，进行市开课试点的分校，考试形式是网络考试，闭卷。 四、人力资源管理有实训吗？ 本课程有课程实训，学生需要完成实训报告。实训报告的内容是与绩效考核有关的。 五、怎样学习人力资源管理？ 首先，要全面了解人力资源管理课程的知识体系、结构；掌握《人力资源管理》课程里所涉及的基本概念、基本原理、基本知识；充分运用各种学习资源。本课程涉及到的教学资源有文字教材、教学光盘、网络资源等；要多做练习。 六、人力资源管理的考试题型 考试题型：单项选择题；多项选择题；判断题；简答题；论述题；分析题。 七、人力资源管理怎样复习 注重基础知识的复习，认真学习教材，熟悉平时作业。 八、什么叫人力资源？ 广义上的人力资源是指一定区域内的人口总量；狭义上的人力资源是指劳动力资源，即一定时间、一定区域内有劳动能力的适龄劳动人口及实际参加社会劳动的非适龄劳动人口的总和。 九、人力资源具有哪些特点？ 1、生物性和社会性 2、智力性 3、能动性 4、再生性 5、时效性 6、共享性 7、可控性 8、可变化性与不稳定性 9、内耗性 10、主导性 十、人力资源管理是什么意思？ 人力资源管理就是运用现代化的科学方法，对于财力、物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配，使人力、财力、物力经常保持最佳比例，同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制盒协调，充分发挥人的主观能动性，使人尽其才、事得其人、人事相宜，以实现组织目标和人力资源的价值。 十一、人力资源管理的任务是什么？ 从一个组织（企业或事业单位）来说，人力资源管理的内容主要包括对员工的招聘、录用、选拔、任用、调配、考核、培训、奖励、晋升、工资、福利、社会保险以及劳动关系的处理等等。如果是一个地区一个国家的人力资源管理还应包括人力资源的预测、人事监督、人事信息、人员分布、人员流动的控制等。 概括起来，主要包括求才、用才、育才、激才、留才等内容和工作任务。 十二、人力资源管理有什么意义？ 1、通过合理的管理，实现人力资源的精干和高效，取得最大的使用价值。 2、通过采用一定措施，掉广大员工的积极性和创造性。 3、培养全面发展的人。 十三、怎样理解对人力资源的量的管理和质的管理？ 对人力资源进行量的管理，就是根据人力与物力及其变化，对人力进行恰当的培训、组织和协调，使二者经常保持最佳比例和有机结合，使人与物都充分发挥出最佳效应，做到事得其人，人尽其才，才尽其用，有效使用。 对人力资源的质的管理是指对人的心理和行为的管理。 十四、人力资源管理的目标是什么？ 人力资源管理的目标就是通过创建科学、规范的人力资源管理制度，充分、有效地“激活人”，极大地调动全体人员的积极性和创造性。 十五、现代人力资源管理与传统人事管理有什么区别？ 1、人事管理以“事”为中心，人力资源管理以“人”为核心。 2、人事管理将人视为一种成本和工具，注重投入、使用和控制；人力资源管理把人看作资源，注重产出和开发。 3、传统的人事管理与其他职能部门的关系不大，是某一职能部门单独使用的工具；现代人力资源管理部门是企业决策部门的重要伙伴，提高了人事部门在决策中的地位。 4、现代的人力资源开发功能能够为组织创造更大的利益。 5、传统的人事管理将员工视为“经济人”，多采取任务管理的方式；而现代人力资源管理对员工实行人本化的管理，注重员工的工作满意度和工作生活质量的提高。 十六、人本管理理论的基本内容？ 人本管理的基本内容是： 人的管理第一； 2、以激励为主要方式； 3、建立和谐的人际关系； 4、积极开发人力资源； 5、培育和发挥团队精神。 十七、人力资源规划的作用是什么？ 在所有的管理职能中，人力资源规划最具战略性和主动性。人力资源管理部门必须对组织未来的人力资源供给和需求作出科学预测，保证组织在需要时就能及时获得所需要的各种人才，进而保证实现组织的战略目标。所以人力资源规划在各项管理职能中起着桥梁和纽带的作用。 1、保障组织发展所需的人力资源，制定相应的政策和措施，及时满足组织不断变化的人力资源需求； 2、促使技术和其他工作流程变革，提高竞争优势； 3、提高人员配置和使用效