幼儿园儿童电视美术片教育活动的指导策略.pdfVIP

维普资讯 幼儿 目儿童 礼美术 教育绉动的携导策略 所谓的儿童电视美术片， 口 一 、 幼儿园儿童电视 是指 以电视机为主要媒介 。 美术片观看活动的指导方 (必要时还需借助影碟机、录 振 法 像机等设备)，向观众展映的 尔 一 种 以美术手段塑造形象、 作为儿童电视美术片教育 具有一定故事情节和富有儿 的观看活动，幼儿对 “作品” 童情趣特点的影视作品。它 把握的质量 ，即观看的质量会 一 般是由文学脚本、美术造 直接影响到其后续延伸活动的 型、音乐效果以及摄影制作 开展。而要提高幼儿的观看质 等各方面因素所构成，属于 量，则需要教师灵活地运用一 幸聊 综合艺术的产物，也是影视 些有效的方法来加以指导。一 冒 作品大家族 中的一员。儿童 有计划地设计并组织一系列相关 般而言，观看的 目的不同、电视 电视美术片又可 以划分为动画 的教育活动。目前幼儿园所开展 美术片的类型或内容不同、幼儿 片、木偶片、剪纸片、折纸片等 的儿童电视美术片教育活动，一 观看的前后次数不同等等，具体 类型，其 中影响面最广的、量最 般划分为 “观看活动”和 “延伸 指导观看的方法也不尽相同。在 多的是动画片，又名 “卡通片” 活动”两个层次，前一个活动层 实践中我们认为以下五种方法是 (carton的音译)。如今 ，人们 已 次是后一个活动层次的基础 ，而 有效的。 越来越习惯于将儿童电视美术片 后一个活动层次则是前一个活动 (一)完整观看指导法 笼统地称为动画片。 层次的迁移与提高。由于不同层 所谓的完整观看指导法，是 所谓的儿童电视美术片教育 次的活动任务不同，其相应的指 指教师事先向幼儿提出一定的观 活动，是指将儿童电视美术片纳 导策略也不尽相同。本文就此问 看要求后，连贯地放映整部美术 入幼儿园课程的范围，有 目的、 题的研究与体会阐述如下。 片，让幼儿连续观看。如在观看 提出教育的目标就是培养适应当时资产阶级发展需 1999年 版 ． 要的 “绅士”，而为了强调 “绅士”的贵族地位，