民间美术在高校美术教学中的定位与融入策略.pdfVIP

f 90lArtscircle+美术教育 +2014／9 民间美术在高校美术教学中的定位与融入策略 ■ TEXT／张开宇 【摘 要】在中华民族上下五千年的文明发展史中，积累了深厚的民间美术艺术资源，已经成为我国传统文化体系中不可分割的重要组成部 分。将民间美术融入高校美术教学体系中，对弘扬民族民间艺术，提高高校美术教学质量具有十分重要的现实意义。对此，本文将对民间美术在 高校美术教学中的定位与融入策略问题进行重点探讨。 【关键词】民间美术；高校美术教育；融入策略 民间美术是一个国家、地区，乃至一个民 的艺术特征和丰富的文化 内涵，其中的很多美 进一步拉近学生与民间美术的距离。 族的传统文化象征，涉及信仰、习俗、生活习惯 学思想、造型规律和艺术风格是永远都不会过 (三)完善民间美术教学设备 等方面的因素，尤其是那些长盛不衰的民间美 时的，浓重的乡土文化色彩和顽强的艺术生命 民间美术教学不仅仅涉及理论课 、欣赏课 术资源 ，是我们 民族精神、道德情感、个性特征 力对现代美术教育仍旧具有很高的参考价值 教学，有时还需要学生具备一定的实践技能， 以及 民族凝聚力的重要载体 ，是一笔无法用金 和指导意义。只要将其与现代美术教学进行 在大量的实践和动手操作中加深对相关艺术 钱衡量的社会财富。因此，将民间美术融入高 有效融合，将会有效地促进当前高校美术教育 原理的认知与理解。例如，年画、雕刻、剪纸等 校美术教学 ，不仅能够丰富高校美术教学资 的发展。 民间美术的教学，都需要配备专业的教具和实 源，对于培养大学生民族精神，复兴与传承传 (四)致力于学生综合素质的提升 践设备，所以高校要不断加大经济投入，优化 统文化同样具有不可替代的重要作用。 随着高校美术教学改革的深入 ，高校美术 民间美术教学环境。 一 、 民间美术在高校美术教学中的定位 教学被赋予了许多新的教学任务，不仅要培养 (四)重视社会实践活动的开展 (一)丰富美术教学资源 学生的美术创作技巧，还要重视学生美术鉴赏 民间美术植根于 民间，生长于民间，所 以 目前，很多高校的美术教学过分依赖教 能力和情感素质 的培养 。在我国的民间美术 仅仅开展课堂教学还是远远不够的，高校美术 材 ，基本脱离了学生的现实生活，所 以导致很 项 目中，很多项 目不仅具有鲜明的艺术特征和 教师要积极开展丰富多彩的社会实践活动 ，实 多学生缺乏美术学习兴趣和创作灵感。民间 悠久的历史文化价值 ，还可以帮助大学生 “修 现课内教学与社会实践活动的有效统一，让学 美术在高校美术教学体系中的引入，会有效丰 身养性”，促进学生德、智、体、美等素质的全面 生多同民间艺人进行面对面的交流，多接受民 富高校美术的教学资源，提高大学生的美术学 发展 ，这对于素质教育背景下高校美术教学 目 间美术的熏陶，这样才能不断激发学生的民问 习兴趣。例如，对于刺绣、雕刻、剪纸等传统民 标的实现具有十分重要的现实意义。 艺术情感，提高民间美术的学习热情。 间艺术，具有很高的审美价值与文化内涵，在 二、民间美术在高校美术教学中的融入策略 三、结语 美术课堂上很容易激发学生的学习兴趣和创 (一)完善民间美术教材 的编写 - 总之，民间美术在高校美术教学中的融入 作情感 ，避免了美术教学资源的单一化。 目前，美术教材仍旧是高校开展美术教育 还处于教育探索阶段 ，作为高等教育的主体， (--)促进民间美术传承 的重要依据，所以将各地民间美术进行有效采 高校需要进一步挖掘民间美术教育资源，对民 随着我国社会经济现代化进程的加快，美 集，然后在教材的编写过程中进行有效的融合 间美术进行准确定位 ，制定科学的融入策略， 术教育也在不断发展，教学科研力度都得到了 与体现，将是高校美术课堂实施民间美术教育 从而使民间美术更好地服务于高校美术教学 有效的增强，而在中国传统美术上的研究则是 的重要一步。高校相关部 门可以加强同民间 实践活动，促进人才培养质量的不断提升。 相对弱化的，在 民间美术人才培养上甚至出现 美术专家以及艺人之间的协作，编写出具有地 了“断裂”局