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教育研究 TECHN0LoGYANDMARKET 浅谈机械加工实训教学改革的方向 崔庚彦 (河南工业职业技术学院，河南 南阳473009) 摘 要 ：阐明了机械加工实训教学课程改革的必要性，探讨了实训教学改革的内容和基本思路，进一步研究了实训教学 的方法和手段，为提高实践教学水平和实践教学效果提供依据。 关键词 ：实践教学；一体化教学；教学方法 doi：10．3969／j．issn．1006—8554．2014．08．264 0 弓l言 外，还应鼓励教师改进教学方法和手段。 随着科学技术的发展，机械加工技术正朝着精密加工的方 3)建立理论与实践一体化教学。理论与实践一体化教学 向发展，至此越来越需要具有综合职业能力和全面素质的直接 法是顺应 目前职业技术教育发展而产生的一种新型的教学方 从事生产技术管理和服务第一线的应用型、技能型的高级实用 法，是职业学校专业教学中探索创新的一种教学方法，是融理论 人才，为此担负这一类人才培养任务的高职教育提出了更高的 教学、实践教学为一体的教学方法，改变了传统的理论和实践相 要求。近几年，国家重视职业技术教育，改善了高职教育师资 分离的教学形式，解决了专业理论与专业技能重复教学问题，将 队伍和实验实训条件 ，使学生的综合技术应用能力得到了显著 应知的专业理论和应会的操作技能紧密结合在一起，以技能训 提高，这是十分可喜的教学成果。但是，在教学中坚持理论联 练为主线，强化专业理论的指导作用，突出学生实际操作能力的 系实际，达到培养既有基本理论又有实践工作能力的应用型人 培养，增强了学习理论兴趣，促进了对理论的理解，提高了学生 才的要求 ，还有许多教学改革工作要做。对于机械加工来说， 的实训兴趣，为学生走向实际工作岗位提高了适应能力。同时 学校培养出来的学生主要是为企业服务，那么学校在制定教学 还可丰富课堂教学和实践教学环节，提高教学质量。 计划时要正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者之间 4)加强师资队伍建设，提高教学水平。提高实践教学质量 的关系，以培养技术应用能力为主线，基础知识要 以够用为 目 的关键在于有一支技高一等、艺高一筹的专业教师队伍，学校应 的，专业课教学则要加强针对性和实用性，并要加强实践教学 采取多种途径加强专业教师培养。要实施理实一体化教学，不 环节，以使学生掌握岗位工作的基本技能，这样为机加工实践 仅要求教师具有较扎实的专业理论功底，也要具有较熟练的实 教学改革提出了必然要求。 践技能，更要具有理实结合的教材分析及过程组合的能力。教 1 实训教学工作中存在的问题 师不仅是传统意义上的双师型人才，更要具有创新综合能力。 ①当前的常规实训教学基本上还是按部就班采用传统的 5)探索新的实践教学模式，适应学生新的特点。把单一的 实践教学模式，主要 以校 内实训为主，造成实践教学模式层次 培养模式改变成灵活多样的培养模式。我们可以采用项 目教 比较单一。②校内实训设备与在校人数的比例偏低，校内实训 学、校企合作、工学交替、双主体育人等方式开展实训教学改 课程课时数与总课时数的比例偏低，致使学生实际动手的机会 革。通过大量的实践性学习，为学生提供了解行业及就业岗位 少，实践教学的效果往往不理想。即使在校 内组织了实践教 的机会，让他们有难得的 “工作经历”，通过各种教学方式使学 学，由于认识上的不足，教师在实践教学的组织上、在教学过程 与练紧密结合，以达到提高学生综合素质的 目的。 中、在成绩的考核上都存在着问题。③学生积极主动地学习能 3 结语 力较差，独立思考和动手操作机会相对较少，最多只是机械模 总之，通过实践教学改革，改变 目前单调的教学方法，改善 仿，