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创新教育 Innovation Education 论幼儿园开展安全教育的现状及应对措施 朱桂云 福建省漳浦第二实验幼儿园 摘要 ：随着幼儿教育观的不断深入 ，广大幼儿教育工作者愈发意识到幼儿教育的重要性 ，其 中安全教育工作一直都是教师和 家长 所关注的话题 ，其能否得到有效进行将直接影响到儿童在幼儿 园里面的生命安全和健康成长。本文对幼儿 园开展安全教育工作的现状 进行分析 ，并针对问题的所在提 出相关可行性措施 ，力争全面提 高幼儿 园安全教育质量。 关键词 ：幼儿 园；安全教育；现状及措施 《幼儿 园教育指导纲要 》明确指 出了幼儿 园安全教育工作 的 相互谦让 、相互帮助 。通过融入游戏的方式对幼儿进行行为安全 重要性 ： “幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在 教育 ，通过不断的练习、强化 ，幼儿的 自控能力也逐步得到增强 ， 工作 的首位”。鉴于此 ，为了帮助幼儿在和谐 的幼儿园环境 中健 从而学会正确的处事方式 ，降低可以避免的安全事故的可发性 。 康成长 ，在幼儿园做好安全教育工作具有重要 的现实意义 。通过 （二）幼儿——培养幼儿的自我保护意识 从实际出发 ，谈幼儿园如何开展安全教育工作 。 幼儿参与活动 的积极性往往从 自身兴趣 出发 ，幼儿教育 阶 一、幼儿园开展安全教育工作的现状 段 ，应从兴趣出发调动孩子的积极性和主动性 。因此 ，教师要多 幼儿园的安全教育问题 ，一直以来都是广大幼儿教育工作者 创造活动机会 ，让幼儿参与其 中，去发现危险隐患 ，寻找解决隐 关注的焦点 ，并针对问题的存在做了大量的相关研究工作 ，也取 患的方法 ，让他们切身体会到什么是危险。如 ：教师可以开展 “找 得 了一定的成绩 。然而 ，从总体发展看来 ，开展安全教育仍然存 一找”活动 ，让幼儿找出幼儿园中有哪些东西是不能吃的？哪些 在很多不容忽视的问题 ： 东西是不能触摸 的？哪些事情是不能做 的？借此强化幼儿 自我 （一）教师方面 保护意识 。其次 ，教师还可以让幼儿找出幼儿园环境 中存在危险 教师是开展安全教育工作 中的坚实力量 ，也是促进安全教育 的地方 ，如 ：门窗边 、厕所 、楼梯 口等 ，让幼儿加深对这些地点 工作有效落实的 “领头羊”。然而 ，教师在安全教育工作开展 中 环境 的印象 ，提高他们对危险的预见性 ，避免在这些危险地点嬉 明显表现出不足 ，以致多种问题的出现 ：教师对安全教育 内容的 戏打闹 ，从而培养幼儿的 自我保护意识 。 选择很狭隘 ，过于限制幼儿行为 ，为了避免意外事故的发生害怕 （三）幼儿园——完善安全教育制度，责任到人 带幼儿开展户外活动 ，致使幼儿 四肢协调能力的发展受到障碍 ； 幼儿 园应从幼儿 园不 同工作 岗位人员 的工作特点和工作性 由于教育教学工作 的任务重、课改多 ，以至于教师实施安全教育 质出发 ，对安全教育制度进行完善 ，务必把责任落实到个人 。首 工作不全面、不具体 。除外 ，幼儿教师 由于没有经过专业 的安全 先是 以 日为单位 ，每天五分钟的安全教育是安全工作 的基础 ，每 教育训练 ，对安全教育缺乏了解 ，所做的教育工作不到位 ，导致 天对幼儿一些安全常识 的灌输能对幼儿 的不安全行为起到约束 儿童 自我保护能力不强 ，在开展体育活动时不懂得如何防范。 的作用 ，其次以月为单位开展 “安全教育月”活动 ，落实安全教 （二）幼儿方面 育宣传工作 ，使 “安全教育月”成为安全措施得以全面落实的 “落 现在的幼儿大多数都是独生子女 ，从小就开始在长辈的呵护 实月”，进而以 “月安全”促进 “年安全” ，达到全年安全的成 下长大 ，过着 “饭来张 口，衣来伸手”的生活 ，因而 自我保护能 效 。再