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新民小学美术教学计划 2011-2012学年度第二学期 一、指导思想： 　　本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点。以学校工作计划为指导，针对我校实际，倡导和谐人文科学自然的教育教学理念，遵循学生身心健康发展规律，提高学生的审美能力，创新能力，全面提高课堂教学质量与效益。 二、重点工作： 1、加强理论学习,树立新教学理念，明确美术课课程改革方向。 　　2、结合美术学科特点,积极探索教学新路子,把激发学生学习兴趣,培养学生良好行为习惯,激发学生创新意识作为课堂教学探索的方向。 　 3、完善美术兴趣小组，切实抓好学生的基本功和美术基础知识。 三、主要措施： （一）低中高年级学情分析、教材分析、教学目的、重难点分析及主要措施： 低年级 一、低年级学生知识能力、学习习惯分析： 一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。 二、教学目的任务： 1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。 2、学习美术的基础知识和基本技能。 3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。 三、教材重点、难点： 1、学习有关美术的基本知识和基本技能。 2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。 四、主要措施： 1、精心准备，做好课前工作。 2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。 中年级 一、中年级学生知识能力学习习惯分析：??? 中年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。 二、教学目的任务： ? 1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。 2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。 3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 三、教学重点难点： 教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。 四、完成任务的措施： ?1、认真钻研教材，进一步领会新课标精神，制定切实可行的教学计划。 2、做好课前的各项准备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 高年级学生 一、知识能力学习习惯分析： 高年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。 二、教学目的任务： ?1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。 3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己方式，并借助语言表达自己的想法。 4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。 三、教学重点难点： 教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。 教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。 四、完成任务的措施： 1、认真备课、上课。 2、做好课前的各项准备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 4、运用现代化教学手段。 （二）在教学中应遵循的教学原则 ?1、审美性原则?? 美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。?? 2、思想性原则? 教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。? 3、量力性原则?? 教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。?? 4、创造性原则? 教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。? ? 5、实践性原则?? 教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。? ?6、趣味性原则?? 选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。? ?7、因材施教原则?? 根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。 （三）教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题 1、教学中要注意知