从社会工作的视角看外来务工人员教育培训.pdfVIP

维普资讯 CHENGREN J-AoYU 童盆露叠 2008／08总第259期 文章编号：1001—8794(2008)08—0009—02 赣 麟 蔫黪繁纵 羲 汪敏生，王益宇 (上海第二工业大学 高教研究所，上海 201209) 摘 要：外来务工人员从农村进入到城市，作为一个弱势群体，他们参加教育培训必然会遇到一般市民不曾有的困 难。在我们的调查和实践中发现外来务工人员一方面有着强烈的培训需求；另一方面对于接受教育培训在许多方 面还面临重重困难。社会工作是主要针对弱势群体的专业化、制度化的助人活动，应把外来务工人员教育培训纳入 社会工作的范畴，把教育培训和社会工作的理念和技巧结合起来。 关键词：社会工作；外来务工人员；教育培训 中图分类号：C975 文献标识码 ：B 社会工作是主要针对弱势群体的专业化、制度 和精力可 以用来继续学习。经济上的贫困和家庭 的 化的助人活动 。外来务工人员教育培训本身就属于 重负也使得他们没法负担培训的费用，而不能参加 一 种社会工作，它包括对外来务工人员教育培训意 教育培训又使得他们没法改变 自己的命运。我们在 囊 义和培训需求的分析和论证 ，向政府和其它社会部 问卷调查中发现 75．3％的外来务工人员不能 自己 门呼吁对外来务工人员开展教育培训的重要性，对 承担培训费用，43．1％的外来务工人员没有时间或 麓 社会的宣传，分析外来人员的需要和存在问题等，这 没有固定时间接受教育培训，46．8％的外来务工人 誓 些都属于社会工作的范畴。外来务工人员教育培训 员每周只有时间参加一次培训，10．1％的外来务工 ● 的意义超出了教育本身，它关注的是外来务工人员 人员每周有时间参加二次培训。我们还对一些外来 - 这样一个庞大的弱势群体，他们的生存和发展，他们 务工人员进行了深入的访谈，他们也袒露了自己的 ■ 的生活质量和精神归宿，他们在社会剧变过程 中的 困难 。 28 无助和失落。因此外来务工人员教育培训的 目的不 , 工 ， ， 仅仅是教授一些技能和知识 ，它体现了社会 的人文 工，她月收入近一千余元，对对于参加培训。，她说：囊我“一 关怀。而外来务工人员由于生活的困难、经济上的贫 们工厂一年到头很少有休息的，一般晚上都要7、8 一 困、与主流文化的差异、社会关系的隔离等原因，他 点下班，星期六、星期日经常要加班，哪有时间去学 ■ 们接受教育培训会遇到许多意想不到的困难 ，只有 习啊。我也很想去学点什么，现在的工作收入还算可 _ 结合社会工作才能顺利开展外来务工人员教育培 以，但也太苦了，工作时间太长。上海这个地方是靠 蕊 训。我们在外来务工人员教育实践和调查访谈 中揭 本事的，我挺想再去学点什么技术，但哪有时间呢。 示了外来务工人员在教育培训方面遇到的困难和问 我小孩已上学了，也没时间管小孩，每天下班，随便 翳 题，并提出了如何在外来务工人员教育培训中结合 异点给小孩吃吃，再洗洗，就累得不行 了。没办法，在 社会工作 。 上海开销大，不打工也养不活小孩 。”当问及能否承 一 、 外来务工人员在教育培训方面遇到的困难 担培训费用时，她说：“我们省吃俭用一年也存不了 和 问题 多少钱 ，有一点积蓄，要给孩子读书、全家看病、还要 外来务