近年来大学生课外阅读书目的个性特色.pdfVIP

青年与社会 2014年6月上 第16期总第562期 近年来大学生课外阅读书目的个性特色 肖 菁 (江西师范大学图书馆，江西 南昌 330027) 【摘 要】就近几年对大学生阅读情况的调查显示，大学生在课外阅读有着不少的问题。就拿大学生刚进入校门来说， 大学里的课外阅读环境与初高中生相比有着明显的差异。可想而知，高中生一般在课堂接受教育，课下时间较少，且他们已 经养成了被动接受知识的思维习惯，所以当他们进入大学之后对课外阅读的目的性不太明确。 【关键词 】大学生；课外阅读书目；特色 众所周知，书籍是人类进步的阶梯，是人类最宝贵的精 就近几年对大学生阅读情况的调查显示，大学生在课外 神食粮。课外阅读在当代大学生的精神生活中尤为重要。大 阅读有着不少的问题。就拿大学生刚进入校门来说，大学里 学生的综合素质并不是仅局限于书本的知识，而应该增加课 的课外阅读环境与初高中生相比有着明显的差异。可想而知， 外阅读，拓展知识面。在这个略显 “浮躁”的时代，许多调 高中生一般在课堂接受教育，课下时间较少，且他们已经养 查表明大学生不再热衷阅读，并且阅读多数也仅限娱乐层面。 成了被动接受知识的思维习惯，所以当他们进入大学之后对 读书风气在大学生中渐行渐远。许多大学生对民族历史优秀 课外阅读的目的性不太明确。他们在阅读上易受流行热点的 文化和优良传统知之甚少，并且存在人文素质较差的情况。 影响，或者仅凭自己的兴趣爱好进行阅读，在书目的选择上 目前许多高校都对大学生为对象的导读书 目进行了编 也较杂。对大学生课外阅读书 目进行编制，可以引导学生有 制，比如清华大学、南京大学和武汉大学等。在这些高校的 目的的进行阅读，对他们在认识与选择书 目上起到一定的帮 图书馆中，都能查阅到这些课外阅读书目。此类书目主要是 助。这些书目倡导大学生开阔知识视野，注重文化性、典型 围绕专业课程的设置，同时以太学教学大纲为要求，以提高 性、通用性和可读性的原则，打破专业的限制，增加学生的 教学质量为目的，对知识性、系统性以及稳定性倍加注重。 知识储备。 比如大学生导读书 目得到正式的出版发行 ，与专业课程导读 五、在导读书目的帮助下开展读书活动 书目相比，这些书 目具有鲜明的个性特色，成为了导读工作 许多高校在刚开始退出课外阅读书目时，都会采取一些 中的新动向。以下简要谈论此类课外阅读书目的个性特色。 相应的措施 ，比如成立大学生课外读书活动指导小组，主要 一 、 书目分类更加综合且数量不多 由教务处、学生工作部、团委、图书馆组成。指导小组定期 大学生课外阅读书目在选材上较为广泛，包括古今中外 发出通知，要求大一大二的学生每学期至少阅读一篇导读书 文理类书籍，且同时以人文学科为主，但也不忽视科学技术。 目，并完成 1000字的读书笔记。对于那些按要求完成任务 中外名著的数量相当。其中，各个学科在书目的组织结构上 的学生，我们应该予以奖励，保证读书活动能够顺利开展。 并非传统意义上的按学科专业的分类 ，比如可以这样分类 ： 同时不妨在高校开展征文活动，营造浓郁的课外读书氛围。 中国传统文化名著、中国近现代文化名著、西方古典文化名 六、社会性和实用性明显 著、西方近现代文化名著，以及科学技术著作。由此看来， 大学生对于课外书目的选择源于自己的兴趣爱好 ，这也 大学生课外阅读书 目包容广泛，但是在各高校选书数量都严 反映了个人需要和社会需要 。通过调查现实，大学生最常阅 格加以控制，并规定在 100种以内。与种类繁多的专业课程 读的书 目主要是文学类、英语计算机类和专业辅导类，这也 类书目相比，课外阅读书目十分小型化。这种趋势符合大学 当