中学生思想道德教育的研究.docVIP

中学生思想道德教育的研究 发布时间 2011-11-22 ??????? 摘要：中学生是青少年的重要组成部分，是祖国未来的建设者和接班人，他们的思想道德直接关系到党和国家的前途和命运。加强中学生思想道德教育具有极端重要的意义。学校应该以新时期正确育人观“三个面向、育人为本全面发展”为指导，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治育、纪律教育、法制教育。加强新时期学生思想道德教育是教育者面临的一项十分严肃和迫切的任务。 ??????? 关键词：中学生，思想道德教育，任务 ??????? 为加强青少年道德教育，中共中央、国务院发表关于《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《若干意见》从根本上讲，就是要求坚持以人为本，促进未成年人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面提高，促使未成年人全面发展。《若干意见》体现了党的十六大精神，高扬以人为本的旗帜，对我们今后的德育工作具有巨大的指导作用。在《若干意见》的指导下，各级党组织和政府加大德育工作的力度，整合各种德育资源，团结各方面的力量，必将开创德育工作的新局面，促进青少年思想道德素质的提高，促进他们的全面发展。 ??????? 新课程要求在向社会主义市场经济转变的过程中，强调对学生道德、行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养；强调德育在各学科在教育环节的渗透，改进教育教学方法，注重教学实践环节，增强思想品德教育的针对性和实效性；强调培养学生的爱国主义精神，使学生形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下很好的基础。所以，加强新时期学生思想道德教育是教育者面临的一项十分严肃和迫切的任务。 ??????? 一、当前中学生思想道德存在的问题 ?????? 中学阶段不仅是青少年积累知识、增长智力和增强体力的重要阶段，同时也是思想道菇期，其思想道德的形成受到多方面复杂因素的影响，面临着多种困扰和考验。 ??????? 1、当前中学生思想道德存在问题的特点和表现 ??????? 由于当代中学生多数是独生子女，他们的社会成长背景与五六十年代、七八十年代中学同，所以他们的思想道德状况也有很大差异。再加上中学生本身的心理和生理特点，正处于时期，各方面还不成熟，也是情感最激烈、最充满冲动、幻想而最容易动摇的时期。所以，德状况存在主要问题是：部分中学生的价值取向功利化，政治理想信念淡薄，认知和行为脱意识不强，心理素质低下。据有关专家研究，中学生思想道德状况具双重性特征具体表现在探求性，观点上带有偏激性；思想上具有进取性，认识上带有片面性；目标上具有时代性，乐性；思维上具有求异性，心理上带有逆反性；认识上具有自主性，处事上带有自私性；行性，生活上带有依赖性；性格上具有开放性，意志上带有脆弱性；交往上具有广泛性，感情性。??????? 2 、当前中学生思想道德存在问题的原因分析?????? 我们把中学生思想道德存在问题产生的原因划分为两方面：客观原因和主观原因。以下析。?????? 在客观原因中，可以归结为以下五方面。第一，对外开放的影响。随着我国对外开放白中学生了解和吸收世界各国创造的人类文明成果拓宽了途径，然而，一些不利于青少年健康化渗透进来影响我国中学生的健康成长。第二，市场经济的影响。随着我国社会主义市场经展，为中学生的全面发展创造了更加广阔的空间，更加丰富了他们的精神世界。但某些领域信缺失、黄赌毒现象泛滥，以权谋私的消极腐败现象屡禁不止，这也给中学生带来不可低估。第三，互联网的影响。随着互联网等新兴媒体的快速发展，对中学生更新知识、提高素质提他们的求知欲得到了满足。但一些腐朽落后的文化和有害信息也通过网络，腐蚀中学生纯洁第四，学校教育缺陷的影响。学校是对中学生进行思想道德教育的主渠道，学校教育可以教会识，提高学生的文化水平。但是过于注重高升学率而忽视对学生“德”方面的培养。重“智“一好遮百丑”，使得学生思想道德状况不平衡发展。第五，家庭教育误区的影响。家庭教思想道德建设中具有特殊重要的作用。家庭教育中的一些常见误区，如：推卸教育责任；不情愿的过度要求；重智力轻德育轻劳动能力；陈旧的教育理念、腐朽的面子观念；对孩子行控、家长教育的方法失控等，都不利于孩子的健康成长。?????? 当然，我们不能忽视中学生思想道德存在问题的原因的主观方面。由于中学生本身的处于发育阶段，总的表现为不成熟。他们在这个阶段，主要表现为易受诱惑，情绪波动大，是非辨别能力差，孤独感强烈等。这些特征在初中学生身上尤其明显。但由于个人努力程度不同，素质也就不同。单看一个班里的学生，有些成绩特别好，有些成绩一塌胡涂，有些学生特别好动，有些学生思维能力特别强，有些学生反应总慢半拍… … 参差不齐，先天的差异，个人智力因素和非智力因素的作用，综合表现为学校学生个