爱因斯坦和小女孩Microsoft Word 文档.docVIP

苏教版语文四年级下册 21　爱恩斯坦和小女孩 教学目标： 1.正确流利有感情的朗读课文。 2.学会生字新词，能用“一面┉┄一面┉┉”、“只好”造句。 3.通过探究式阅读，自主理解课文内容，感悟爱恩斯坦潜心科学研究，不拘生活小节的品质和关爱孩子、乐于和孩子相处的童心 4.理解人物的语言、动作和外貌描写的作用，并在作文中应用。 教学重点难点: 1.朗读课文。 2．体会爱恩斯坦热爱科学事业，虚心好学的品质和小女孩的活泼率真。 教学设计与评价： 1．通过检查预习、关键生字的书写、难词的理解、人物对话的朗读等方式评价字词、书写习惯以及朗读目标的落实情况。教师通过学生预习、自由读、指名读等多种形式了解学生识字以及能否读懂课文。 2．在精读感情环节，教师指导学生通过朗读、默读、圈画、谈感受、同位互学、合作交流、感情朗读等方式考察学生的语文阅读理解能力，以及自主学习与合作学习的能力，进一步读懂课文。: 教学准备: 教师准备： 1.制作媒体教学课件； 2.熟读课文，吃透教材，查阅资料，了解爱恩斯坦的相关资料。 学生准备：查阅爱恩斯坦的相关资料。 教学时间：2课时 第一课时 环节一:整体感知--------初读感知、整体把握 一、导入新课，激发兴趣 1．出示爱因斯坦画像，简介爱因斯坦。 　　爱因斯坦(1879．3．14—1955．4．18) 世界着名物理学家，他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献。他的