第四組－幼兒安全.pptVIP

第四組－幼兒安全 4990U005 朱靖棻 4990U051 戴安妮 4990U054 黃珮華 4990U055 周 凌 4990U057 王詠葦 4990U058 蔡惠于 幼兒防災教育重要性 隨著國內經濟成長與家庭少子化趨勢，「幼兒安全」為現今安全教育十分注重的議題之一。由於幼稚園是幼童生活中，除家庭外的另一個重要活動與學習場所。同時幼教老師的言行對幼童影響極為重大，因此防災觀念如能以向下扎根方式在幼教時期即予以施行，對廣大兒童的生命安全將可提供更妥善的保障，並建立健康的成長環境。 　 幼兒防災教育重要性 以幼童有限的生活經歷，加上身體組織較為脆弱、整體感官判斷能力不足，對災害發生的前兆與過程，不論在認知或是活動力上均相形薄弱，必須依靠成人的協助才能脫離災害現場，否則容易遭遇不測，此由目前居家火災中罹難者多為幼童，可見一般。當災害發生瞬間，呈現無所適從的成人，將使單純的幼童經由大人恐懼的臉龐中更增添不知所措感。因此對伴隨幼童的成人而言，防災智能教導也是幼童防災教育重要的一環。 幼兒居家照護安全 「安全教育」就是提高教師對生活安全的警覺，確保幼兒身體與生命的安全，避免或減少意外傷殘不幸事件的發生。歸納言之，「幼兒安全教育」就是幼兒教保人員在安全的情境中，協助幼兒培養正確的安全生活習慣和態度，使之具備安全的生活基本知能，能了解意外傷害發生的因素，並熟知如何控制或減除此類事件的步驟，同時，也應以適當的教保活動與措施，來訓練幼兒在意外發生時，能立即簡單應變，以確保幼兒身心安全。 幼兒居家照護安全 幼兒安全教育的具體措施可分為九個重點： 　 1. 意外事故防範計畫的擬定與修正　　2. 有關法令規定的蒐集與執行　　3. 環境設計的規劃與配合　　4. 人員的安排、分工與執行　　5. 必要的保險投保措施　　6. 實施安全的教保活動　　7. 家長與教保相關人員危機意識的形成與 教育訓練　　8. 家庭與學校的關係與配合　　9. 社會資源網絡的掌握 幼兒居家照護安全 依據意外事件的統計，在幼兒生活範疇中，最常發生意外傷害的第一場所往往是在家裡，所以在幼兒意外事件防範工作中，居家安全是最直得注意的部份，但是居家環境中，有很多場所具有平常視而不見的潛在危機，往往我們對於習慣的陳設或事務，通常都不太會去注意它，一但發生事故，「意外」就湧現，與其事後難過苛責，不如事前有效的尋找防範之道。 幼兒居家照護安全 幼兒居家生活容易發生安全顧慮的情形包括有：跌倒墜落、溺水、噎食與窒息、燒燙傷、食物中毒等。要預防事故發生不外乎從兩方面做起，其一是安全管理，另一是安全教育。幼兒居家安全須安全環境管理與安全教育相互配合。在安全管理上，首要除去可能造成危險的物體，事實上，行政院衛生署就居家環境安全有具體之標準規範，可作為有效的參考；然而如何使這些規範落實，還是要靠安全教育。幼兒居家照護安全教育之實施，在「安全的人」係指家中照顧幼兒之成人與幼兒本身，在「安全的事」係指居家生活中可能發生意外事件的防範，「安全的物」則指居家環境之規劃管理。 幼兒園所環境及交通安全 環境對幼兒的發展是一個重要的因素，環境品質對行為的影響，其中空間和材料的安排尤其重要，教師需將學習環境佈置成一個安全、有趣、能刺激幼兒學習，滿足幼兒需求，又能規範良好行為的地方。良好的幼兒學習環境應能提供幼兒安全感和溫暖， 讓幼兒在安全的物理環境和心理環境中，依照自己的發展速度，主動學習，自由探索和高度參與。教師的教育哲學觀反映在他對兒童學習環境的規劃，也深深影響兒童的學習活動。能具備環境心理學的專業知識，能具有環境美學素養和安全意識，能具有公共安全法規的專門知識，能建立和維持一個安全而且富教育性的學習環境，能教導幼兒具有安全意識和概念，能鼓勵幼兒遵循一般的安全措施與規則，是一個有品質的幼教老師必備的能力。 幼兒園所環境及交通安全 在少子化、多元化及個性化的時代趨勢的衝擊下，幼兒園勢必因為市場供需情勢的改變而有趨向精緻化與社區化的情形，社會大眾對幼教品質的要求也日益提高，幼兒園的經營者、管理者及教師應體認到這一時代趨勢，認識自己的條件與資源，及早培養對幼兒學習環境的規劃能力，能以全人教育的規劃觀，建立安全、健康、開放、趣味、舒適，快樂、富創意，可以促進幼兒、家長及教師互相尊重、共同成長的幼兒學習環境。 幼兒園所環境及交通安全 「所有為孩子設計的課程都是在一些場所進行，也許是在家裡、教室裡、中心內或戶外， 而孩子們 、保育員和老師在這些地方共渡了許多時光。 但是不管是在什麼場所，場所中都有家具、器材以及其他材